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UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA APLICADA
PROGRAMA DEL ALUMNO
ACADEMIA:
PSICOLOGÍA Y SOCIEDAD
PROGRAMA DE LA MATERIA: PSICOLOGIA DEL ENTRENAMIENTO Y
LA COMPETENCIA
http://virtual.cucs.udg.mx/moodle/
NRC:
25902
CLAVE: PA130
FECHA: ENERO 2006
POR:
PSIC. GUSTAVO NUÑO MIRAMONTES


PRESENTACION DEL CURSO

El curso dePsicología del Entrenamiento y la Competencia forma parte del Departamento de
Psicología Aplicada. Contiene una carga de 40 horas teóricas / 20 horas prácticas (60 horas
totales), con un valor curricular de 06 créditos.
El curso presenta la posibilidad para el alumno de la Licenciatura de Cultura Física y del
Deporte y la Licenciatura de Psicología principalmente, de obtener las herramientasmínimas
necesarias para entender y aplicar algunos de los recursos que utiliza el psicólogo del deporte
en su quehacer del ámbito deportivo. Este curso tiene la perspectiva de la integración del
conocimiento con asignaturas tanto verticales como horizontales de los diversos planes de
estudio y su prerrequisito es la unidad de competencia PA131.


OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

El alumno serácapaz de:
A. Aplicar los métodos, técnicas y procedimientos de comprensión e influencia
psicológica del deportista en el entrenamiento y la competencia.
B. Analizar algunas implicaciones y aspectos psicopatológicos en el deporte.
C. Aplicará e investigará algunos métodos y procedimientos del control psicológico en el
entrenamiento y la competencia deportiva (trabajo de campo y documental).D. Comprender la importancia de la transmisión de valores por medio del entrenamiento
deportivo.


CONTENIDOS TEMATICOS

Unidades temáticas:
Unidad/Tema/Subtemas:
I.
Paradigmas de la psicología del deporte
1. Introducción a la psicología del deporte
1.1. Mitos y realidades de la psicología del deporte
2.
Exploración psicológica
2.1
Etica del juego psicológico
2.2
Métodos deexploración
2.3
Plan de juego psicológico
3. Diferentes modelos de trabajo.
II.

Preparación psicológica del cuerpo/soporte técnico y el atleta.

2.

Psicología del entrenador
2.1
Asistencia psicológica
2.2
Formas de dirección/liderazgo en grupos deportivos
2.3
Fundamentos y repercusiones psicosociales de la relación
profesor-alumno y formas de dirección

III.

IV.

Implicaciones psicológicas por la práctica deportiva
3.
Aspectos psico-higiénicos en el entrenamiento
3.1
Psicopatologías específicas en el deporte
3.2
Psicopatologías no específicas en el deporte
3.3
Problemas psicológicos del entrenamiento niños y jóvenes
3.4
Cómo manejar deportistas problema
Métodos y procedimientos del control psicológico en el entrenamiento
y la competencia.
4.Recomendaciones psico-pedagógicas.
4.1
Métodos para educar las cualidades morales y volitivas
4.1.1. Educación de las cualidades morales
4.1.2. Educación de las cualidades volitivas
4.2
Entrenamiento psicológico
4.2.1. Definición, objetivos y tareas
4.3
Algunos aspectos de la preparación especial de regulación y
autorregulación psíquica
4.3.1. Condiciones del medio natural, y factoreshigiénicos y otros
del ambiente que coadyuvan a optimizar el estado psíquico
4.4
Actualidad y perspectivas de la psicología del deporte

METODOLOGIA DE TRABAJO

La metodología del curso se basa en la idea y proceso del aprendizaje grupal, en donde el
educando es el constructor de su propio conocimiento y el docente funge como un facilitador del
objeto de estudio.
A. Lecturas previas.
B.Seminarios.
C. Conferencias (por parte del profesor e invitados)
D. Asesorías (individual/grupal).
E. Trabajo documental y de campo. (Elaboración de cuaderno de trabajo de aplicación de los contenidos teóricos planteados; remitirse a autores
en bibliografía).
F. Exposiciones varias.(cartel, sociodramas, material audiovisual)
G. Análisis y discusión por equipos y plenarias.
H. Y el uso de lo más...