Pérdida Y Búsqueda De La Identidad

a) Perdida de la identidad
Podríamos decir que uno de los tantos efectos de la globalización que hoy vivimos, es la pérdida de identidad de los pueblos, por las invasiones de las empresas trasnacionales de países desarrollados, que acechan a nuestro país y a la gran diversidad de conflictos. La globalización en ámbitos de comunidad arranca a la gente sus valores, sus costumbre, sus tierras,bosques, oficios, tecnologías y cosmologías del marco cultural en el que están enraizados y los obliga a entrar en un nuevo marco que refleja y refuerza los valores e intereses de nuevos grupos dominantes, que nos explotan, que nos consumen, ¡ y cuando ya no les interesa o ya no les reditúa, simplemente se van, nos dejan...,! en crisis, con perdidas de empleos, de valores, de identidad, generándonosgraves problemas a la sociedad y a la economía. Como dice Raúl Anzaldua, “La identidad es un proceso fundamental para la constitución del sujeto y de la sociedad" . Con la globalización y como consecuencia la crisis económica en que se encuentra nuestro país ha impactado en la constitución de la identidad nacional de una manera interesante. Así como una constante migración hacia los paísesdesarrollados, dejando familias, costumbres, anhelos etc. . Aunado a lo anterior, los medios de comunicación y en especifico la televisión y sus múltiples programas, en donde difunden una serie de espacios de violencia, bombardeo
consumista, “coma”, “beba”, “fume”, “vestirse con ropa de Liverpool, es saber vestirse bien”, “Mcdonalds” etc., en síntesis especulan con la emotividad de las personas, con unaenorme capacidad de seducción en todo lo que transmiten , generando con esto una transformación de vida en las personas pero principalmente en los adolescentes donde cambian completamente sus valores, sus actitudes, aptitudes y formas de pensar del mismo, tanto de manera positiva pero más negativa, ya que transforman la personalidad de los mismos, generando un cambio en sus costumbres, en sustradiciones , sus ideales, en sus actividades, en sus consumos, en su forma de vestir, en sus juegos, en su forma de ver la vida, etc. . Por todo lo anterior, en mi espacio de trabajo en la comunidad de Orizabita (situada en centro del Valle del Mezquital) y en particular los estudiantes de la Escuela Secundaria técnica, el problema de “la pérdida de identidad”, se observa reflejada gravemente en losadolescentes, donde niegan su identidad, sus costumbres sus tradiciones por el hecho de ser Ñahñu, los jóvenes no tienen una enseñanza del respeto a sus valores, tanto para la convivencia humana, como la actitud ante la naturaleza. Gómez estipuló que “no existe una enseñanza de los Sabios (viejos) a los jóvenes”. 
Los jóvenes piensan que el ser Ñahñu los disminuye en cuanto a valor, en cuanto apoder, les avergüenza sus tradiciones y costumbres. No les gusta hablar de su lengua materna, generando con esto problemas de identificación, de ubicación en el aprendizaje y por lo tanto en su formación. “El ideal de emigrar” con que cuenta la gran mayoría, (debido a los problemas económicos que se presentan en la zona) es que, terminando la secundaria, o si se puede antes de terminarla, es irse alos Estados Unidos ( con el sueño americano) de “mojados”, para ganar dinero, según ellos para “comer mejor”, para poder “vestirse mejor” para comprarse camionetas, cosas, y para construir sus casas para mantener a su familia y dejar la comunidad de miseria, mencionando según ellos que, “para ser grandes y tener muchas cosas” . Fromm ha comentado que “parece que tengo todo pero en realidad notengo nada, ya que tener, poseer, dominar un objeto es sólo un momento transitorio en el proceso de vivir. El sujeto no soy “yo”, sino yo soy lo que tengo. Mi propiedad constituye mi yo y mi identidad”. El desempleo y la miseria generalizadas han producido efectos desastrosos en el ámbito psicosocial del adolescente: la falta de empleo y de posibilidades reales de desarrollo personal sumen a los...