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ESPACIO ACADEMICO:

1.

IDENTIFICACION:

AREA:
CODIGO:
SEMESTRE:
NUMERO DE CREDITOS:
CAMPO DE FORMACION:
NATURALEZA DEL ESPACIO
ACADEMICO:
PRERREQUISITO:
2.

TEORÍA CONTABLE

130320601
VI
3

Teórico
Sin

JUSTIFICACION

El seminario de Teoría Contable fortalece la capacidad de análisis y el espíritu crítico
del estudiante de contaduría pública. El espacio académicopretende fortalecer en los
micro-currículos el componente epistemológico de las disciplinas que convergen en la
formación profesional y en el desarrollo de la capacidad argumentativa.
La
epistemología pretende fomentar la cultura investigativa y el espíritu propositivo del
contador.

3. COMPETENCIAS A DESARROLLAR
a. Interpreta los procesos de evolución y desarrollo del pensamiento contable ysu
implicación en los procesos técnicos de preparación y presentación de
información
b. Argumenta crítica y analíticamente con respecto a la información preparada y
presentada en los informes contables, desde concepciones alternas a la visión
financiera tradicional.
c. Contribuye al desarrollo de programas, líneas y proyectos de investigación de
carácter teórico y/o empírico en institucioneseducativas, con propósitos de
formación académica
d. Asesora en la implementación de grupos de investigación en instituciones
educativas
1

e. Asesora o participa en la orientación de proyectos de regulación contable para
organismos públicos y privados.

4. OBJETIVOS
a. OBJETIVO GENERAL
Desarrollar los conceptos fundamentales de epistemología y metodología de la
ciencia en general ysu aplicación al desarrollo del saber contable, como
fundamento para la comprensión del desarrollo de la profesión y su compromiso en
el progreso social, cultural y económico de los entornos donde se desarrolla; a fin
de generar una identidad nacional y profesional que comprometa esfuerzos en la
construcción de una profesión que contribuye al crecimiento y progreso de la
nación.

b.OBJETIVOS ESPECIFICOS
CONCEPTUALES
a. Definir el concepto de conocimiento;
b. Distinguir los diferentes tipos de conocimiento;
c. Determinar las características del conocimiento científico;
d. Definir epistemología;
e. Definir la contabilidad;
f. Comprender la evolución científica de la contabilidad;
g. Introducir al estudiante en la regulación contable nacional;
h. Analizar epistemológicamenteel saber contable; y
i. Conocer los criterios básicos para el desarrollo de proyectos de investigación en
el campo contable.

2

PROCEDIMENTALES
a. Distinguir entre un cuerpo de conocimiento los que pueden ser clasificados como
científicos;
b. Formular y sustentar proyectos de investigación contable;
c. Aplicar los conceptos epistemológicos al desarrollo del saber contable;
d. Examinarepistemológica y metodológicamente una estructura regulativa
contable;
e. Proponer pre-modelos teórico-prácticos en los procesos de regulación contable.
f. Formular conceptos y procedimientos orientados a la obtención de sistemas
contables que mejor representen la realidad.

ACTITUDINALES
a. Fortalecer la capacidad crítica y reflexiva de los estudiantes y profesionales de la
contaduríapública;
b. Fortalecer el espíritu investigativo y analítico orientado a la construcción de
conocimiento contable;
c. Consolidar los trabajos interdisciplinarios enfocados a una conceptualización de
la contabilidad desde bases holísticas e integradoras.

5. FORTALECIMEINTO A LA INVESTIGACION DESDE EL DESARROLLO DEL
CURSO ACADEMICO
a. La asignatura fomenta y desarrolla habilidades y espírituinvestigativo a partir de
la búsqueda bibliográfica de documentos que aborden el tema una vez la
actualidad y pertinencia del mismo, además de permitir que el estudiante
desarrolle su propio juicio crítico con respecto a los desarrollos teórico-prácticos
del saber contables. De igual forma el estudiante deberá presentar su propia
construcción conceptual (artículos, ensayos, etc.), además de...