Qué entiende por actividad cotidiana
Páginas: 3 (556 palabras)
Publicado: 9 de abril de 2014
¿Qué entiende por actividad cotidiana?
Son aquellas actividades que se designan para realizarse según los planes y programas y que llevan una secuencia según el tema que se esté abordando según lamateria y cuyo fin es desarrollar en el alumno una o varias competencias en este caso solo tomare el área de matemáticas para explicar solo una actividad.
Varían las actividades pueden ser desdelibros de texto, actividades de los ficheros didácticos que también traen actividades parta favorecer la suma y la resta en los alumnos y otras actividades que a veces involucran juegos que vienes enalgunos de los libros del CONAFE ya que existe un libro llamado libro de juegos cuyo propósito es acercar al niño al conocimiento de forma lúdica.
¿Cuáles son las actividades que realizacotidianamente en su labor docente?
Un ejemplo de segundo año sería cuando el docente ve el tema de la suma y la resta, una de las actividades que se pone es trabajar con el libro de texto y seria de lasiguiente manera:
Trabajar con el libro de texto de 2° año Lección 4, agrega y quita página 17 y 18 en la cual se trabajaran problemas de suma y de resta.
¿Por qué las realiza?
Por que cuando eldocente trabaja actividades que involucren problemas de adición y sustracción los niños van desarrollando capacidades cuyo propósito general es la adquisición de la suma y la resta por el métodoconvencional y la identificación en un problema de que si se resuelve con una suma o con una resta y con cual manera es más rápida de resolverlo es decir involucrando el procedimiento convencional.
¿Sonde su agrado las actividades que realiza?
Si, la mayoría y aquellas que el docente considera que no son muy relevantes las deja a lo último y busca otras de refuerzo y no le satisface las cambia olas quita.
PRIMERA UNIDAD
ELTRABAJO COTIDIANO DEL MAESTRO
Tema 1. La definición del trabajo de los profesores.
Lectura: Protagonismo de lo rutinario cotidiano.
Históricamente...
Son aquellas actividades que se designan para realizarse según los planes y programas y que llevan una secuencia según el tema que se esté abordando según lamateria y cuyo fin es desarrollar en el alumno una o varias competencias en este caso solo tomare el área de matemáticas para explicar solo una actividad.
Varían las actividades pueden ser desdelibros de texto, actividades de los ficheros didácticos que también traen actividades parta favorecer la suma y la resta en los alumnos y otras actividades que a veces involucran juegos que vienes enalgunos de los libros del CONAFE ya que existe un libro llamado libro de juegos cuyo propósito es acercar al niño al conocimiento de forma lúdica.
¿Cuáles son las actividades que realizacotidianamente en su labor docente?
Un ejemplo de segundo año sería cuando el docente ve el tema de la suma y la resta, una de las actividades que se pone es trabajar con el libro de texto y seria de lasiguiente manera:
Trabajar con el libro de texto de 2° año Lección 4, agrega y quita página 17 y 18 en la cual se trabajaran problemas de suma y de resta.
¿Por qué las realiza?
Por que cuando eldocente trabaja actividades que involucren problemas de adición y sustracción los niños van desarrollando capacidades cuyo propósito general es la adquisición de la suma y la resta por el métodoconvencional y la identificación en un problema de que si se resuelve con una suma o con una resta y con cual manera es más rápida de resolverlo es decir involucrando el procedimiento convencional.
¿Sonde su agrado las actividades que realiza?
Si, la mayoría y aquellas que el docente considera que no son muy relevantes las deja a lo último y busca otras de refuerzo y no le satisface las cambia olas quita.
PRIMERA UNIDAD
ELTRABAJO COTIDIANO DEL MAESTRO
Tema 1. La definición del trabajo de los profesores.
Lectura: Protagonismo de lo rutinario cotidiano.
Históricamente...
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