Qué es el período de adaptación

¿Qué es el período de adaptación?
 
¿Cuáles son sus características?


 
 ¿Qué situaciones lo requieren?

¿Para qué sirve el período de adaptación?


¿Quiénes deben acompañar a los niños en este período?


¿Cómo pueden los adultos ayudar a sus hijos en este proceso?


¿Qué dificultades pueden presentarse en este período?


¿En cuánto tiempo debe lograrse la adaptación?______________________________________________________________________________________________________
¿Qué emociones, sentimientos o recuerdos se nos cruzan cuando evocamos algún período de adaptación?
Casi seguro que se entremezclan los dulces con los no tanto, los que nos sacan una sonrisa con los que nos ponen serios. Y es esperable que así sea, porque cada vez que enfrentamos una situación deeste tipo, ponemos en juego la información con la que contamos sobre lo “nuevo”, los interrogantes que aún tenemos y las fantasías con las que llenamos esos espacios vacíos de información. Pero no debemos olvidar que salimos de ellas con un crecimiento interior y con una nueva experiencia.
 
¿Qué es el período de adaptación?
El período de adaptación es el proceso por el cual lo desconocido setransforma en conocido. Se trata de un espacio concebido para ayudar a los niños a integrarse en forma paulatina al nuevo espacio y a esta nueva etapa de sus vidas.
 
¿Cuáles son sus características?
Naturalmente, la adaptación tendrá diferentes características de acuerdo a las edades de los niños (no será igual para la sala de 2 años que para la sala de 5 años). Si bien sus característicastambién varían en cada colegio, generalmente el período de adaptación comprende entre una y dos semanas, y los horarios de permanencia son pautados (una hora el primer día, un poco más de tiempo el segundo día y así sucesivamente hasta permanecer en la sala el horario completo). La primera semana es habitual que el adulto que acompaña al niño permanezca en la sala. Luego, aunque el horario continúesiendo reducido, el adulto ya no suele quedarse dentro de la sala.
 
¿Qué situaciones lo requieren?
Cuando un niño ingresa al jardín de infantes o al jardín maternal realiza un cambio muy importante, y mucho más si es la primera vez que sale de su hogar para pasar a un espacio desconocido, con adultos desconocidos y con otros niños en similar situación. Para el niño este cambio implica la salidade su entorno, donde desempeña un rol determinado en un espacio conocido que le brinda seguridad y en donde se siente protegido. Todo esto se le modifica dado que se le amplía su mundo de relaciones y de espacios a los que tendrá que ir adaptándose.
 
A veces también es necesario un período de adaptación al inicio de las clases (aunque el niño ya haya asistido al jardín anteriormente), alcambiar de jardín, al pasar de una sala a otra o de un turno a otro. Y los procesos serán diferentes ante cada una de estas diversas situaciones.
 
¿Para qué sirve el período de adaptación?
Según Piaget en la adaptación están siempre presentes la asimilación de lo nuevo y la acomodación de esto con lo que ya se tenía. Lo que busca la adaptación es la estabilidad entre ambas, la cual permitirá al niñoaproximarse y lograr un ajuste dinámico con el medio. Aunque muchas veces pasar por este período parece ser doloroso, los niños disfrutan luego de la autonomía ganada, de la posibilidad de ampliar sus relaciones y de todo lo nuevo que se les ofrece en ese nuevo espacio. Entre otras cosas, aprenderán que los cambios no tienen por qué ser malos y esto les permitirá tener otra mirada frente alpróximo. Suelen ser notables sus progresos en la forma de vincularse tanto con los adultos como con otros niños.
 
¿Quiénes deben acompañar a los niños en este período?
De ser posible, conviene que los primeros días los niños sean llevados y/o retirados del jardín por los papás o por alguien con un vínculo similar, para que se sientan acompañados y seguros ante el cambio.
 
Sería muy ingenuo...