Qué es estudiar

¿Qué es ESTUDIAR?
Estudiar es concentrar todos los recursos personales en la asimilación de datos y técnicas que faciliten el dominio del problema. Ejemplo: estudiar para un examen.
Cuándo: Es preferible estudiar siempre con luz natural, a distancia de comidas en lugar de enseguida de ellas, con breves intervalos de distracción. La fatiga de la atención y las alteraciones motoras disminuyenel rendimiento intelectual, provocan la falla de concentración que incide en la pérdida de comprensión y retención.

Cuánto: Depende de las condiciones individuales y del tipo de estudio; pero un trabajo mental no debe realizarse durante varias horas sin descansos, con pausas de tres a cinco minutos cada hora y cambiando, a ser posible una o dos veces el tema o material de estudio.

Dónde: Sibien, es necesaria una postura cómoda, con luz buena, es falso el supuesto de que para el estudio se requiere movilidad.

Veamos algunas Ideas:

Una habitación amplia, confortable y escaso mobiliario.
Buena luz, temperatura y ventilación, abundante papel y lápices, para tomar notas y construir esquemas, diagramas y cuadros; pocos libros pero bien seleccionados.
Uno, dos y hasta 3compañeros, con los cuales conversar al final del estudio, discutir y complementar puntos de vista y, sobre todo, exponer de un modo sistemático lo adquirido.

Procedimientos:

1- Adquirir información:
a. Observación
b- Selección de la información
c- Búsqueda y recolección de la información
d- Repaso y memorización

2 - Interpretar la información
a- Decodificación de la información
b-Uso de analogías y metáforas

3- Analizar información
a- Análisis y comprensión
b- Realización de Inferencias
c- Investigación

4- Para comprender
a- Comprensión de texto
b- Relaciones entre conceptos
c- Organización conceptual

5 - Para comunicar la información
a- Expresión oral
b- Expresión escrita


¿Qué es APRENDER?
Se entiende por aprendizaje al cambio deconducta que se obtiene por medio de la práctica por medio de aquellos procesos que permiten realizar una actividad de forma idónea. Según Nisbet y Shucksmith (1987) sería “las secuencias integradas de procedimientos o actividades que se eligen con el propósito de facilitar la adquisición, el almacenaje y/o la utilización de información o conocimiento”.
El proceso de aprender consiste en formarnuevas definiciones que buscan integrar el pensamiento. Se realiza una transformación por medio de los nuevos conocimientos, la cual no es inmediata ya que se integran diversas actividades como el análisis, el descubrimiento y la asimilación del exterior lo que se realiza por diversos medios dependiendo la edad de la persona. Se refiere a adquirir conocimientos al igual que fijar datos e información enel cerebro, sin embargo el ser humano tiene la capacidad de aprender todo aquello a lo que le encuentra lógica, ya que lo que carece de sentido es rechazado por la mente humana. El aprendizaje con sentido es el realmente auténtico ya que en caso contrario, será solo el uso de la memoria o mecánico el cual no perdurará largo tiempo ya que no es un aprendizaje significativo.
El aprendizajesignificativo consiste en la utilización de los conocimientos adquiridos con conocimientos anteriores, situaciones de la vida cotidiana, la experiencia diaria lo que permite relacionar lo aprendido a lo acontecido. Un conocimiento se vuelve parte de la vida de alguien en el momento que el mismo modifica su comportamiento y favorece su conducta social. La actividad de aprender puede ser sencilla paraalgunos tipos de personas y de mayor esfuerzo para otras lo que depende directamente de lo que se desee aprender.
Dentro del proceso de aprendizaje es necesario observar, practicar y estudiar el objeto o nuevo concepto para que empiece a transformar el interior. Los factores que influyen son la inteligencia, motivación, experiencia y conocimientos previos. Sin motivación, las neuronas no reciben...