¿Qué es la ciencia?

“Uno sobre la actualidad de la ciencia en relación a los distintos países. (Sobre todo en Latinoamérica)”
Esther Díaz – Mario Heler. EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. Hacia una visión crítica de la ciencia. Cap. 1. ¿QUÉ ES LA CIENCIA? La ciencia y la crisis de nuestra época.


El impacto del desarrollo científico y tecnológico en el siglo XX se manifiesta en todos los ámbitos de quehacer humano.¿Qué ocurriría si desaparecieran los componentes científicos - es decir, los conocimientos y las aplicaciones de las ciencias – de nuestro mundo actual? Evidentemente la distancia que media entre los hombres de la caverna y nosotros disminuiría enormemente.
El siglo XVll - comienzo de la Modernidad - se suele considerar la fecha de nacimiento de la ciencia de hoy. Aunque su período degestación fue muy prolongado: desde el siglo Vl a.C. en Grecia. ¿por qué en Grecia y no en otras civilizaciones más antiguas? El motivo se encuentra en el esfuerzo griego por intentar dar explicaciones racionales. La ciencia pretende ser la heredera más eficaz de esos esfuerzos y la que logra desprenderse realmente en sus teorías de elementos míticos, religiosos y metafísicos.
La Edad Moderna secaracteriza por los cambios producidos en todas las manifestaciones humanas. Tales cambios se continúan hasta nuestros días.
Las formas de producción y organización social que, denominamos capitalismo se constituyeron conjuntamente con el desarrollo de las ciencias. Puede afirmarse que sus evoluciones no son independientes, sino que, por el contrario, se retroalimentan mutuamente. Las aplicaciones dela ciencia, la tecnología, aportaron al proceso económico y hasta lo orientaron, así como problemas de producción y comercialización plantearon cuestiones que la ciencia tuvo que resolver con nuevos avances teóricos.
La ciencia pudo dar explicaciones y procedimientos que contribuyeron a provocar los grandes cambios vividos desde la modernidad. Es decir, la forma de conocimiento de la ciencia eseficaz para dar un tipo de respuestas con consecuencias prácticas. La historia de la ciencia no puede separarse de la tecnología, de su aplicación.
Las explicaciones científicas dan cuenta de la realidad de tal manera que posibilitan saber cómo es la realidad. Con ello se sabe también qué condiciones y relaciones hay que crear o modificar para producir o evitar cierto fenómeno.
El conocimientocientífico permite el dominio de los fenómenos. “La ciencia es poder” afirmaba Bacon (1561 – 1626). La conjunción de ese poder con peculiares formas de organización social, política y económica ayudan a comprender nuestra historia de estos últimos 300 años. Tal historia muestra, por un lado, enormes avances y, por el otro, presenta sectores que gozan de los beneficios de la sociedad de consumofrente a una mayoría que vive en condiciones infrahumanas, grandes posibilidades de desarrollo y creatividad junto con estructuras opresoras y alienantes, uniendo la promesa de nuevos e inimaginables progresos a la alternativa de la destrucción atómica. Esta situación contradictoria define nuestro momento histórico como un período de crisis.
Para unos, los problemas de la crisis de nuestra época sonsolucionables por la evolución de la ciencia misma.
En la segunda mitad del siglo XlX, Comte, interpreta la evolución humana como destinada a llegar a una etapa de plenitud gobernada totalmente por la ciencia. Todas las manifestaciones humanas estarán organizadas científicamente. El lo que denomina estadio positivo; que se distingue por su fe en el progreso materializado por el desarrollo y laexpansión de la ciencia.
Mario Bunge (epistemólogo argentino), afirma que, las aplicaciones de la ciencia, la tecnología, posibilitan gobernar a la naturaleza y a la sociedad según nuestra voluntad. El conocimiento científico nos brinda de la comprensión de la realidad externa e interna del hombre. Hasta constituye la forma de perfeccionamiento de la mente. Si algún perjuicio puede ser...