¿Qué es la educación física?...

Universidad de Guadalajara
Sistema de Universidad Virtual.

Carrera: Licenciatura en Educación.
Materia: Especializante disciplinar 2 –
Diagnóstico y fundamentación de la educación
física.
Caso Integrador.
Alumno: Francisco Alejandro Morales Madrid.
Asesor: Alicia Noemí Larios González.
Fecha de entrega: 2/06/2013.

Planteamiento.
En el colegio llamado Universidad Insurgentes, lesdan clase de educación física
una vez por semana, los días lunes, y no a todos, solamente a los alumnos de
primero y segundo año de preparatoria, considero que esto no está bien ya que
son jóvenes de nivel medio superior y seguimos formando seres humanos con
principios y valores, si a esto le sumamos el sedentarismo, la obesidad, el bulling
que sufren varios jóvenes del plantel, qué podemosesperar de su futuro como
adultos, desgraciadamente ya han salido muchas alumnas embarazadas y varias
han truncado sus estudios, otros les preocupa a donde se van ir a tomar el viernes
o simplemente se van a casa a disfrutar de los video juegos, todo esto se ve
reflejado cuando el profesor los pone a realizar ejercicios de coordinación botando
balones y lo tienen que trasladar de un lugar aotro, y simplemente no coordinan,
cuando les pone ejercicios de resistencia y no tienen fuerza y mucho menos
condición física, y la verdad no se puede culpar al profesor ni mucho menos al
programa de EF, pero dándoles una vez a la semana y con duración de 50
minutos la clase, no se puede pedir milagros.
De esta forma no se puede corregir malos hábitos y mucho menos generar
comportamientospositivos a la hora de enfrentarse a muchos de los problemas
actuales de nuestra sociedad.

Desarrollo.
Para poder cambiar esta situación en el colegio ya mencionado, hay que cambiar
la forma de ver la educación física, ya que la mayoría de profesores, alumnos y
autoridades piensan que solamente es una materia de relleno, sin identificar la
verdadera causa y razón de dicha materia.
Paraentender mejor, tenemos que saber lo que significa la educación física, es
por eso que empezamos preguntándonos ¿qué es la educación física?...
Realizar una definición precisa de la educación física es una tarea ardua. Es que,
en el ámbito académico, existen distintas concepciones y enfoques referidos al
término. La educación física puede ser una actividad educativa, recreativa,
social, competitivao terapéutica, por ejemplo:
En lo que hace referencia a su sentido educativo o formativo, la educación física
es una disciplina científico-pedagógica, que se centra en el movimiento
corporal para alcanzar un desarrollo integral de las capacidades físicas,
afectivas y cognoscitivas del sujeto.
La educación física es una disciplina pedagógica que basa su intervención en el
movimientocorporal, para estructurar primero y desarrollar después, de forma
integral y armónica, las capacidades físicas, afectivas y cognitivas de la persona,
con la finalidad de mejorar la calidad de la participación humana en los diferentes
ámbitos de la vida, como son el familiar, el social y el productivo.
La educación física va aunado a la psicomotricidad, pero qué es la
psicomotricidad, buscamos quérepresenta para Le Boulch la Psicocinética,
basándonos en todas la respuestas nos dimos a la tarea de construir la definición
de Psicocinética para después construir una definición propia.
Qué es la Psicomotricidad: Es la que integra las interacciones cognitivas,
emocionales, simbólicas y sensoriomotrices en la capacidad de ser y de
expresarse en un contexto psicosocial, ya que es un conjuntode técnicas que
tienden a influir en el acto intencional o significativo, para estimularlo o modificarlo,
utilizando la actividad corporal y su expresión simbólica.
Es por eso que el tratar de definir lo que es la educación física es un poco
complicado, ya que se nos viene a la mente el deporte, pero que va más allá de
eso, ya que se trata de educar a nuestro cuerpo mediante la estimulación...