¿Qué es la historia?

INTRODUCCIóN
¿Qué es historia?
La historia es la ciencia social que estudia un periodo del pasado del hombre. Sirve para hacer consciente a la sociedad de los acontecimientos ocurridos en el pasado y también para explicarnos cosas del presente.
Los historiadores principales son Herodoto historiador griego quien escribió ``los nueve libros de historia’’, y Tucidides autor de ``Historia delPeloponeso’’ ambos autores del siglo V a.c.
Otros historiadores más modernos son Barthorld Georg Niebuhr que también era un político alemán e hijo del historiador y cartógrafo Casten Niebuhr. Y leopold Von Ranke quien es conocido como el padre de la historia científica. Un conocido historiador español es Cánovas del castillo.
¿Qué son las fuentes históricas? Las fuentes históricas son aquellas queayudan a los historiadores a redactar e informarse. Pueden ser primarias o secundarias. Las primarias proceden del momento en el que ocurren los hechos y son escritas por los protagonistas, en cambio, las secundarias se escriben posteriormente y no por los protagonistas. Otras fuentes históricas son: Las fuentes orales como por ejemplo historias, anécdotas…
Las fuentes materiales como lo sontodos los restos que deja el hombre. Y por último, las fuentes escritas, son las que más utilizamos para la historia contemporánea (documentos, prensa, obras literarias…)
¿Cuáles son las coordenadas de la historia? Siempre que hablemos de un acontecimiento histórico, lo primero es localizar el ¿Dónde?, ¿Cuándo? Y ¿Por qué? La explicación de la historia puede ser multicausal o puede tratarse de unaexplicación motivacional (razones de los protagonistas para actuar de una u otra manera).
¿Para qué enseñar historia? Enseñar historia es un invento del siglo XIX. Está al servicio del estado, los políticos deciden que es necesario enseñar en la escuela como fue ese estado en el pasado. Los profesores transmitían la ideología a la sociedad. También se ha creído que puede ser un instrumentopara transformar la realidad y progresar, conseguir la felicidad. Eso piensan los liberales y los marxistas. Hoy en día se cree que sirve para formar ideas propias, desarrollar capacidades intelectuales, madurez personal y orientar las relaciones en el medio social.
Introducción unidad I

Llamamos antiguo régimen a la situación economía, política, social y cultural de Europa antes de larevolución francesa y de la revolución industrial (finales del siglo XVIII). Es importante conocer el antiguo régimen para valorar los cambios que han conducido a la situación actual.
Características del antiguo régimen: a nivel político tiene un sistema absoluto, en el que el rey concentra todos los poderes. A nivel social se caracteriza por ser una sociedad dividida en estamentos. A nivel económicola economía es de subsistencia, basada en la agricultura y una ganadería escasa. Pero en el antiguo régimen también se producen cambios que acabaran con este periodo, como por ejemplo la difusión de las ideas liberales, el parlamentarismo inglés. Los cambios son políticos, sociales, económicos y culturales. En lo social se produce el auge de la burguesía que empieza a tomar mayor protagonismo. Anivel económico se pone en marcha el comercio y se crean las manufacturas (antecedente de las fábricas).
En el antiguo régimen la tasa de natalidad eran altas, al igual que la de mortalidad debido a las crisis de subsistencia había hambrunas que a su vez provocaban enfermedades y muertes.
La industria era de tipo artesanal organizada por gremios, la maquinaria era escasa, había un númeroreducido de trabajadores y la especialización era limitada. Predominaba el comercio a larga distancia.
El desarrollo urbano era escaso.
La estructura de la sociedad era de carácter señorial.







TEMA I
La economía agraria y el capitalismo comercial

Introducción. Antes de la revolución francesa e industrial, la agricultura estaba en manos de los señores en el antiguo régimen de...