¿Qué Es Un Problema?
Páginas: 4 (791 palabras)
Publicado: 13 de julio de 2012
¿Qué es un problema?
Algunas definiciones de problema, según diferentes autores, son:
Para Oñorbe (1989) un problema es, en su concepción más simple,“ una
cuestión que se trata de resolver ” ysi se le agrega el adjetivo “científico”, puede ser aplicado a nuestro contexto.
Según Garret (1995:9) un problema es “ una situación o conflicto para el
que no tenemos una respuesta inmediata,ni algoritmo ni heurístico, ni siquiera sabemos que información necesitamos para intentar conseguir una respuesta ”
•Para Pozo (1998:18) un problema es “ una situación nueva o diferente de
lo yaaprendido que requiere utilizar de modo estratégico técnicas ya conocidas.
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS ( ABP)
Como tradición educativa, tiene sus orígenes en John Dewey y el aprendizajeactivo. A sido aplicado desde la década de los ´60 en la Universidad de McMaster de Ontario, Canadá, en estudios de clínica médica. En la década de los ´70, la Universidad de Nuevo México comienza autilizarlo exitosamente y en la década de los ´80 lo hace la Universidad de Harvard. Durante los ´90 lo integraron las Universidades de Southern Illinois y la de Hawai entre otras. A sido aplicado en elaprendizaje de ciencias empresariales, la enseñanza media y primaria, por sus bases constructivistas.
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS ( ABP)
Objetivo El aprendizaje basado en problemas es unaexperiencia pedagógica que procura resolver problemas de la vida real. Para ello se coloca a los estudiantes frente a una situación poco estructurada ante la que asumen el rol de propietarios de lasituación. Ellos identifican el problema real y llegan a la solución viable a través del aprendizaje basado en la investigación. Se considera tanto un organizador del currículum como una estrategia deaprendizaje.
La resolución de problemas en la didáctica de las ciencias experimentales F. Javier Perales Palacios *
PROCESOS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
• Exploración y comprensión • Representación...
Algunas definiciones de problema, según diferentes autores, son:
Para Oñorbe (1989) un problema es, en su concepción más simple,“ una
cuestión que se trata de resolver ” ysi se le agrega el adjetivo “científico”, puede ser aplicado a nuestro contexto.
Según Garret (1995:9) un problema es “ una situación o conflicto para el
que no tenemos una respuesta inmediata,ni algoritmo ni heurístico, ni siquiera sabemos que información necesitamos para intentar conseguir una respuesta ”
•Para Pozo (1998:18) un problema es “ una situación nueva o diferente de
lo yaaprendido que requiere utilizar de modo estratégico técnicas ya conocidas.
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS ( ABP)
Como tradición educativa, tiene sus orígenes en John Dewey y el aprendizajeactivo. A sido aplicado desde la década de los ´60 en la Universidad de McMaster de Ontario, Canadá, en estudios de clínica médica. En la década de los ´70, la Universidad de Nuevo México comienza autilizarlo exitosamente y en la década de los ´80 lo hace la Universidad de Harvard. Durante los ´90 lo integraron las Universidades de Southern Illinois y la de Hawai entre otras. A sido aplicado en elaprendizaje de ciencias empresariales, la enseñanza media y primaria, por sus bases constructivistas.
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS ( ABP)
Objetivo El aprendizaje basado en problemas es unaexperiencia pedagógica que procura resolver problemas de la vida real. Para ello se coloca a los estudiantes frente a una situación poco estructurada ante la que asumen el rol de propietarios de lasituación. Ellos identifican el problema real y llegan a la solución viable a través del aprendizaje basado en la investigación. Se considera tanto un organizador del currículum como una estrategia deaprendizaje.
La resolución de problemas en la didáctica de las ciencias experimentales F. Javier Perales Palacios *
PROCESOS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
• Exploración y comprensión • Representación...
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