Qué es una SECUENCIA DIDÁCTICA

Un sistema de elementos interrelacionados que dotan de direccin a los procesos de enseanza y de aprendizaje. Una sucesin de acciones a partir de las cuales el docente traza el recorrido pedaggicoque debern transitar sus alumnos junto a l para construir conocimientos Un dispositivo privilegiado de organizacin, jerarquizacin y secuenciacin de contenidos con el propsito de generar una variedad deexperiencias de aprendizaje que posibiliten a los alumnos a travesar instancias con diferentes niveles de complejidad. Qu extensin debe tener una SD La duracin de una SD depende de la complejidad delcontenido a ensear y de las actividades propuestas. Cules son los momentos a incluir en la planificacin de una SD El diseo de una SD debe contemplar fases o momentosdiferentes, cada uno de ellosdebe adquirir una entidad especfica. Si bien, no existe un modelo universalmente vlido se deberan tener en cuenta los siguientes 1) Presentacin del contenido a ensear. Sensibilizacin. Incentivacin 2)Indagacin de saberes previos de los alumnos 3) Planteo de situacin inicial de partida y/o problema 4) Presentacin de los objetivos a alcanzar y/o de los resultados a conseguir 5) Momento de construccinde un nuevo aprendizaje hace referencia a aquella en la que una vez producido el desequilibrio necesario que posibilite la disposicin del sujeto para aprender, se realizan acciones tendientes a que elnuevo contenido de aprendizaje pueda ser integrado a una red en la estructura cognitiva, estableciendo semejanzas, diferencias, pensando reflexivamente sobre las propias acciones 6) Momento deelaboracin destinado a hacer posible que el nuevo aprendizaje adquiera movilidad dentro de la estructura cognitiva a la que fue integrado. Es decir que, para que el nuevo aprendizaje se afiance, es necesarioprimero que el mismo se interrelacione flexiblemente con los aprendizajes que el sujeto tiene, que se establezcan todas las conexiones posibles dentro de la red o sistema al que ha sido integrado....