¿Qué necesita el docente para ser investigador?

¿Qué necesita el docente para ser Investigador?
Héctor Raúl Zeledón Hernández

En la sociedad salvadoreña de hoy en día en el ámbito de la educación se da la situación de altos índices derepitencia, extraedad y bajo rendimiento académico, con lo cual se hace necesario que la entidad encargada de la educación averigüe las causas de dicho fenómeno, o que el docente encuentre las causas adichos problemas para posteriormente plantear una solución a dicha problemática, pero ¿tiene el docente la capacitación necesaria para realizar una investigación que arroje resultados fiables?; y si nola tiene ¿qué necesita el docente para ser un investigador?; tenemos que tener claro que la investigación es una rama diferente a la educación y que para estas son necesarias distintas competencias ycapacidades, y para que el docente realice ambas funciones son necesarias una formación adecuada, una sensibilización hacia los problemas sociales, una motivación con la cual se despierte el interéspor la identificación y estudio de las problemáticas dentro del aula, además de la curiosidad por encontrar soluciones a dichos problemas; debido a lo anterior puedo afirmar que el docente necesitauna sensibilización y motivación adecuada además de un periodo de tiempo de formación totalmente independiente en la rama de la investigación, ya que la formación actual como educando no incluye eltiempo necesario en formación como investigador especialmente en el uso y diferenciación de métodos de investigación en las ciencias sociales; pero como toda persona el docente es un investigador enpotencia razón por la cual puede ser docente e investigador, y de este modo tomar ideas de problemáticas identificadas por este dentro del aula e investigarlas dando de esta manera una explicaciónfiable para de este modo buscar una solución a dicha problemática, y así de este modo complementar la docencia con la investigación para poner en práctica los conocimientos adquiridos por medio de la...