Qué relación existe entre el rol de una universidad y el modelo económico

Páginas: 2 (305 palabras) Publicado: 17 de octubre de 2015
¿Qué relación existe entre el papel de la universidad y el modelo económico?


Las universidades tratan de educar profesionales que sean necesarios dentro de un modelo ya establecido en elpaís. Teniendo en cuenta esto, la universidad resalta la necesidad de mantener el espíritu a la innovación. Pero hay que tener en cuenta que las instituciones también se enfocan en sectorestradicionales y competitivos donde es importante la operativo y al igual en estos podemos encontrar más mercado.

Es cierto que podríamos ser más productivos, a la innovación se le atribuye unaimportancia en el desarrollo de la economía, es necesario crear propuestas innovadoras, para cambiar los esquemas tradicionales con fin del desarrollo económico dentro de una empresa. Si nuestravisión frente al factor trabajo fuera diferente e introdujéramos más tecnologías de la información y comunicación y otras tecnologías que están en la vanguardia, transformaríamos estastecnologías en un cierto valor económico, creando nuevas empresas, optimizando las condiciones de sus colaboradores y sobre todo mejorando la forma de vida de la sociedad a través de un desarrollo apoyadoen el uso del conocimiento. Todo esto instala a la Universidad, como un ente interdisciplinario, donde debe de prepararnos hacia nuevas estructuras y donde implementan nuevas estrategias, queencaminan su curso desde el fomento de una función de apoyo o construcción de la economía dentro del país, la sociedad le demanda a la Universidad un rol más eficiente en la dinamización de laeconomía y en el cambio de modelo económico dentro de los diferentes mercados y que a su vez, permita una formación más acorde a las necesidades cambiantes de la sociedad en general, y de losprofesionales en específico. La Sociedad requiere de una institución que permita estimular y regular la acción colectiva en el manejo de los conocimientos para el desarrollo de la economía.
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