Qué trabajar en secundaria, en educación física

Ejes
Primer año
Segundo año
Tercer año
Cuarto año
Quinto año
Sexto año
Corporeidad y motricidad
Capacidades Condicionales
-Resistencia aeróbica general.


-La fuerza rápida y su desarrollo en los grandes grupos musculares



-La flexibilidad general























Capacidades coordinativas
- las C.C Y su relación con la habilidad motora general yespecifica


-Las actividades motrices adecuadas para el desarrollo, en distintos medios, de las capacidades condicionales y coordinativas.


-Valoración del esfuerzo individual y grupal













Conciencia corporal
-Reconocimiento del propio cuerpo y sus cambios


-El cuidado del propio cuerpo y de los otros en las actividades motrices compartidas.Habilidades motrices
-H.M especificas en situaciones ludomotrices, deportivas, gimnasticas, acuáticas, expresivas: su finalidad y sentido.




-Diseño y práctica de actividades para el desarrollo de H.M específicas, abiertas y cerradas en situaciones motrices variadas.








-Aceptación de los diferentes niveles de habilidad motriz

CapacidadesCondicionales

-La resistencia aeróbica general y su desarrollo personalizado.

-La fuerza rápida y la distinción de su desarrollo en diferentes grupos musculares.


-La flexibilidad y su tratamiento en función de las necesidades personales



















Capacidades coordinativa
-Las C.C y las necesidades personales de ajuste general y especifico para el desempeñomotor

-La selección y secuenciación de actividades motrices adecuadas para la propia constitución corporal




-Valoración de la cooperación durante la realización de esfuerzo individual y grupal que posibiliten la mejora de la constitución corporal.


Conciencia corporal
-Reconocimiento del efecto de la actividad motriz en los cambios corporales


-El cuidado y respeto entre losgéneros en las actividades corporales y motrices compartidas.






















Habilidades motrices
-La selección de H.M para la resolución de situaciones especificas en las actividades deportivas, gimnasticas, acuáticas o expresivas, con mayor ajuste al contexto.

-Diseño y practica de actividades para el desarrollo de habilidades motrices combinadas en situacionesvariadas.









-Los diferentes niveles de habilidades motriz: la aceptación y ayuda mutua para su mejora
Capacidades Condicionales

-La resistencia aeróbica general y su desarrollo sobre la base de los principios de salud, individualización y regulación del esfuerzo.

-La fuerza rápida y la secuencia personal de ejercicios para el desarrollo de diferentes grupos musculares

-Laflexibilidad y su tratamiento en función de las necesidades personales.













Capacidades coordinativas
-Las C.C y su ajuste general y específico para el desempeño motor.



-La secuenciación de actividades motrices seleccionadas para la propia constitución corporal en proyectos de corto plazo


-La valoración de la tarea en grupo para posibilitar la organización,desarrollo y evaluación de secuencias de esfuerzos individuales y grupales que posibiliten mejorar la constitución corporal.
Conciencia corporal
-El reconocimiento del efecto de la actividad motriz sostenida y sistemática en los cambios corporales.




-La organización y desarrollo de actividades motrices compartidas con cuidado y respeto corporal entre los génerosHabilidades motrices
-La combinación y secuenciación de H.M seleccionadas para la resolución de situaciones especificas en el campo de las actividades deportivas, gimnasticas, acuáticas o expresivas.
-Diseño y practica de secuencias de actividades para el desarrollo de habilidades motrices en situaciones motrices de complejidad creciente.






-La valoración de la inclusión de...