Química Ambiental

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
PROGRAMA DE QUIMICA
Estudio de Caso
La contaminación yescasez del agua en Venezuela
Instrucciones
1. Se aplicará como estrategia la modalidad del caso centrado en generar propuestas de toma de decisiones: pretende el entrenamiento en el estudio desituaciones que requieren la solución de problemas, de manera que se implique en el proceso de toma de decisiones. Se utilizará también el aprendizaje cooperativo en pequeños grupos como técnicacomplementaria.
2. Se formarán en el momento oportuno grupos pequeños de participantes de acuerdo con las instrucciones de los facilitadores.
3. Los participantes se desenvolverán activamente en cadauna de las etapas de la sesión de trabajo:
* Momentos fundamentales:
Lectura en pequeños grupos del caso y de los documentos referentes al mismo.
Elaboración de argumentos y respuesta a lasinterrogantes cada caso.

* Toma de posición:
Reflexión grupal sobre las preguntas ¿Cuáles son las causas, consecuencias ambientales y para la salud?
¿Cuáles son según su juicio las soluciones másadecuadas para utilizar en cada caso presentado?

* Transferencia:
Reflexión individual acerca de la pregunta ¿Cómo enseñaría usted un tópico de química sobre la base de los aprendizajeslogrados en esta sesión?

Venezuela protege el 36,3% (1997) de su territorio, siendo el mayor porcentaje de los países de América. Los vecinos de Venezuela, Colombia, Brasil y Guyana protegen sólo el9%, el 4,2% y el 0,30%, respectivamente. Venezuela está muy industrializada, ya que el 36,4% (2000) de su producto interior bruto (PIB) proviene de la industria. Uno de los principales recursos delpaís es el petróleo. Los vertidos ocasionales de petróleo han provocado la muerte de peces y el cierre de algunas urbanizaciones costeras en el lago de Maracaibo. La contaminación también afecta a...