Química ENP 8 Maestra Laura Jannet

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA DE: QUÍMICA III
Primera Unidad: La energía, la materia y los cambios.
Propósitos:
Que el alumno:
1. Conozca en forma teórica y experimental algunos aspectos que rigen el comportamiento de la energía y de la materia, mediante la observación en actividades científicas sencillas de algunas de las propiedades, cambios y leyes que se manifiestan en lanaturaleza.
2. Reafirme algunos de los principales conceptos sobre la materia.
3. Adquiera algunas nociones sobre química nuclear.
4. Conozca la teoría atómica de Bohr.
5. Analice las ventajas y desventajas de obtener energía a partir de diferentes fuentes.
CONTENIDO
1.1. Energía, motor de la humanidad.
I. I. 1. Noción de energía.
1.1.2. Energía potencial y cinética.
1.1.3. Transferencia ytransformación de la energía.
1.1.4. Calor y temperatura.
1.1.5. Ley de la conservación de la energía.
1.2. La materia y los cambios
1.2.1. Estados de agregación.
1.2.2. Clasificación de la materia. Sustancias puras: elementos y compuestos. Mezclas: homogéneas y heterogéneas,
1.2.3. Composición de la materia: átomos y moléculas.
1.2.4. Partículas subatómicas. Número atómico, número de masa,masa atómica e isótopos.
1.2.5. Propiedades físicas y cambios físicos.
1.2.6. Propiedades químicas y cambios químicos.
1.2.7. Ley de la conservación de la materia.
1.2.8. La energía y las reacciones químicas.
1.2.9 El sol, proveedor de energía.
1.3. El sol, horno nuclear.
1.3.1. Radiactividad y desintegración nuclear.
1.3.2. Rayos alfa, beta y gamma,
1.3.3. Espectro electromagnético.1.3.4. Planck, la energía y los cuantos.
1.3.5. Espectro del átomo de hidrógeno y teoría atómica de Bohr.
1.3.6. Ley de la interconversión de la materia y la energía.
1.4. El hombre y su demanda de energía:
1.4.1. Generación de energía eléctrica: Plantas hidroeléctricas, termoeléctricas, nucleoeléctricas.
1.4.2. Obtención de energía a partir de la combustión.
1.4.3. Análisis de beneficios yriesgos del consumo de energía.
1.4.4 Energías limpias.
Segunda Unidad: Aire, intangible pero vital.
Propósitos:
Que el alumno:
1. A partir del análisis e información científica, reflexione sobre la importancia que tiene el aire en el desarrollo de la vida.
2. Relacione las propiedades y leyes de los gases con su organismo y con su entorno en forma teórico-práctica.
3. Adquiera la nociónde mol.
4. Elabore informes orales y escritos sobre algunas fuentes de contaminación del aire.
5. Establezca la importancia de la concentración de las sustancias contaminantes en la calidad del aire.
6. Se informe sobre la contaminación atmosférica y asuma una actitud responsable tendiente a mejorar la calidad del aire.



CONTENIDO
2. l. ¿Qué es el aire?:
2.1.1. Composición en porciento de N2, O2, CO2, Ar y H20.
2.1.2. Aire, ligero y sin embargo pesa (propiedades físicas de los gases).
2.1.3. Leyes de los gases: Boyle, Charles y Gay-Lussac.
2.1.4. Teoría cinético- molecular de los gases ideales.
2.1.5. Mol, ley de Avogadro, condiciones normales y volumen molar.
2.2 Reactividad de los componentes del aire:
2.2.1 Reacción del oxígeno con metales y no metales.
2.2.2.Tabla periódica. Metales, no metales y semimetales. Propiedades físicas. Electronegatividad. Propiedades químicas. Serie de actividad de los metales.
2.2.3. Símbolos de Lewis y enlaces covalentes.
2.2.4 Reacciones exotérmicas y endotérmicas.(Reacción de combustión ejemplo de reacción exotérmica)
2.3 Calidad del aire:
2.3.1. Principales contaminantes y fuentes de contaminación.
2.3.2. Partes pormillón (ppm).
2.3.3 Inversión térmica.
2.3.4. Medición de la calidad del aire.
2.3.5. Lluvia ácida.
2.3.6 Repercusión del CO2 en el medio ambiente.
2.3.7. Adelgazamiento de la ozonosfera.
2.3.8. Responsabilidad de todos y de cada uno en la calidad del aire.

T e r c e r a U n i d a d: Agua. ¿De dónde, para qué y de quién?
Propósitos:
Que el alumno:
1. Se involucre en los métodos de...