Qu es el consejo escolar

¿Qué es el consejo escolar?
El Consejo Técnico Escolar es el colegiado integrado por el director y la totalidad del personal docente de cada escuela encargados de planear y ejecutar decisiones comunes dirigidas a que el centro escolar, de manera unificada, se enfoque a cumplir satisfactoriamente su misión.
Apartado I: Disposiciones generales
Artículo 1. Del objeto de los lineamientos.Establecer las características, la organización y las atribuciones generales que regirán el trabajo de los Consejos Técnicos Escolares de Educación Básica, la cual, de acuerdo con el Artículo 37 de la Ley General de Educación, está compuesta por el nivel preescolar, el de primaria y el de secundaria,
Artículo 2. De la definición del Consejo Técnico Escolar.
Es el órgano colegiado encargado de tomar yejecutar decisiones comunes enfocadas a que el centro escolar cumpla de manera uniforme y satisfactoria su misión.
Apartado II: De la organización de los Consejos Técnicos Escolares.
Artículo 3. De los participantes.
En el cte participan los directores, subdirectores, docentes frente a grupo, maestros de educación especial, de educación física y de otras especialidades que laboran en el plantel, zonao región, así como aquellos actores educativos directamente relacionados con los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Artículo 4. De la presidencia.
La presidencia del cte la asume el director de la escuela o el supervisor escolar, según corresponda en cada caso.
Artículo 5. De la periodicidad de las reuniones.
El cte se reunirá en las fechas establecidas por la autoridad educativa, según lascondiciones de cada centro escolar y las circunstancias que favorezcan la eficacia del trabajo.
Artículo 6. Del número de sesiones en el ciclo escolar.
El número de sesiones del cte comprende dos fases:
• Fase intensiva: se llevará a cabo durante los cinco días previos al inicio del ciclo escolar.
• Fase ordinaria: se llevará a cabo a lo largo del ciclo, de acuerdo con las disposiciones de laautoridad educativa.

Artículo 7. De la obligatoriedad de la participación.
La participación en las sesiones de cte es obligatoria para todos los actores referidos en el Artículo 3 de los presentes lineamientos y abarca la totalidad del horario escolar oficial.
Artículo 8. De los ámbitos de acción.
Las acciones y acuerdos generados en el cte tendrán impacto en:
• Las escuelas de EducaciónBásica.
• Las aulas.
• La comunidad.
Artículo 9. De los procesos que atiende.
El cte deberá centrar su tarea en:
• La gestión de los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula.
• La gestión escolar.
• La participación social en favor de los aprendizajes.

Artículo 10. De la organización de las sesiones de trabajo.
Las sesiones del cte deben estructurarse y organizarse al inicio y a lo largo detodo el ciclo escolar para cumplir satisfactoriamente con sus propósitos. Las actividades que se desarrollarán en cada sesión del cte deben programarse en función de las prioridades para la mejora educativa a partir del contexto específico y las necesidades particulares de cada centro escolar.

Apartado III: Del funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares
Artículo 11. De la misión. Lamisión del cte es asegurar la eficacia y eficiencia del servicio educativo que se presta en la escuela. Esto significa que sus actividades están enfocadas en el logro de aprendizajes de todos los estudiantes.
Artículo 12. De los propósitos generales del cte
Revisar de forma permanente el logro de aprendizajes de los alumnos e identificar los retos que debe superar la escuela para promover su mejora.
•Planear, dar seguimiento y evaluar las acciones de la escuela dirigidas a mejorar el logro de aprendizajes de los alumnos.
• Optimizar el empleo del tiempo y de los materiales educativos disponibles dentro y fuera del centro escolar.
• Fomentar el desarrollo profesional de los maestros y directivos de la escuela, en función de las prioridades educativas.
• Fortalecer la autonomía de gestión...