Qu es el Juego

¿Qué es el Juego?
Un juego es una actividad que se utiliza como diversión y disfrute para su participación; en muchas ocasiones, incluso como herramienta educativa. Los juegos normalmente se diferencian de los trabajos por el objeto de su realización, pero en muchos casos estos no tienen una diferencia demasiado clara. También un juego es considerado un ejercicio recreativo sometido areglas. Los juegos son considerados como parte de una experiencia humana y están presentes en todas las culturas. Probablemente, las cosquillas, combinadas con la risa, sean una de las primeras actividades lúdicas del ser humano, al tiempo que una de las primeras actividades comunicativas previas a la aparición del lenguaje.
 Todos nosotros hemos aprendido a relacionarnos con nuestro ámbito familiar,material, social y cultural a través del juego. Se trata de un concepto muy rico, amplio, versátil y ambivalente que implica una difícil categorización.
Se han enunciado innumerables definiciones sobre el juego, así, el diccionario de la Real Academia lo contempla como un ejercicio recreativo sometido a reglas en el cual se gana o se pierde. Sin embargo la propia polisemia de éste y la subjetividad delos diferentes autores implican que cualquier definición no sea más que un acercamiento parcial al fenómeno lúdico. Se puede afirmar que el juego, como cualquier realidad sociocultural, es imposible de definir en términos absolutos, y por ello las definiciones describen algunas de sus características. Entre las conceptualizaciones más conocidas apuntamos las siguientes.
Características

Eslibre.
Organiza las acciones de un modo propio y específico.
Ayuda a conocer la realidad.
Permite al niño afirmarse.
Favorece el proceso socializador.
Cumple una función de desigualdades, integradora y rehabilitadora.
En el juego el material no es indispensable.
Tiene unas reglas que los jugadores aceptan.
Se realiza en cualquier ambiente.
Ayuda a la educación en niños.
Relaja el estrés, etc.

El juegosobre el cuerpo y los sentidos
Descubrir nuevas sensaciones.
Coordinar los movimientos de su cuerpo de forma dinámica, global, etc.
Desarrollar su capacidad sensorial y perceptiva.
Organizar su estructura corporal.
Ampliar y explorar sus capacidades motoras y sensoriales.
Descubrirse en los cambios materiales que se derivan de la exploración.

El juego y las capacidades de pensamiento ycreatividad
Estimular la capacidad para razonar, estimular el pensamiento reflexivo y el representativo.
Crear fuentes de desarrollo potencial, es decir, aquello que puede llegar a ser.
Ampliar la memoria y la atención gracias a los estímulos que se generan.
Fomentar el descentramiento del pensamiento.
Desarrollar la imaginación y la creatividad y la distinción entre fantasía-realidad.
Potenciar eldesarrollo del lenguaje y del pensamiento abstracto.

El juego sobre la comunicación y la socialización
Los juegos de representación (simbólicos, rol, dramáticos, ficción).
Acercarse al conocimiento del mundo real y preparar al niño para la vida adulta.
Favorecer la comunicación y la interacción, sobre todo con los iguales.
Fomentar y promover el desarrollo moral en los niños.
Potenciar laadaptación social y la cooperación.
Juego de reglas.
Aprender a seguir unas normas impuestas.
Facilitar el autocontrol.
Desarrollar la responsabilidad y la democracia.
Juego cooperativos.
Potenciar la cooperación y la participación.
Mejorar la cohesión social del grupo.
Mejorar el auto concepto y el concepto del grupo.
Promover la comunicación positiva y disminuir la negativa.
Incrementar lasconductas asertivas con sus iguales
.
El juego como instrumento de expresión y control emocional
Proporcionar diversión, entretenimiento, alegría y placer.
Expresarse libremente y descargar tensiones.
Desarrollar y aumentar la autoestima y el autoconcepto.
Vivir sus propias experiencias acomodándolas a sus necesidades.
Desarrollar la personalidad.

2: Origen y Naturaleza del juego :
 Esta etapa,...