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1. ¿Qué es Introducción?

La introducción: es una sección inicial cuyo propósito principal es contextualizar el texto fuente o reseñado que está expuesto a continuación, en general en forma de cuerpo o desarrollo del tema, y posteriormente como conclusiones.

En la introducción normalmente se describe el alcance del documento, y se da una breve explicación o resumen del mismo. También puedeexplicar algunos antecedentes que son importantes para el posterior desarrollo del tema central. Un lector al leer la introducción debería poder hacerse una idea sobre el contenido del texto, antes de comenzar su lectura propiamente dicha.

2. ¿Qué es índice?

Índice: es una lista de palabras o frases ('encabezados') también conocidos como franser en Italia indicadores asociados, que permite laubicación de material al interior de un libro o de una publicación. En un índice tradicional, los encabezados incluirán nombres de personas, lugares y eventos, y conceptos seleccionados como relevantes y de interés para el lector. Los indicadores suelen ser números de páginas.

3. ¿Qué es anexo?

Anexo: es algo que va unido a otra cosa y que depende de ella, por ejemplo, puede ser un documento quecontiene una información determinada y/o suplementaria y que por ser demasiado extensa no se incluye en ella.

4. ¿Qué es conclusión?

Conclusión: es una proposición al final de un argumento, luego de las premisas. Si el argumento es válido, las premisas implican la conclusión. Sin embargo, para que una proposición constituya conclusión no es necesario que el argumento sea válido: lo único relevante essu lugar en el argumento, no su papel o función.



5. ¿Qué es una metodología?

La metodología es el instrumento que enlaza el sujeto con el objeto de la investigación, Sin la metodología es casi imposible llegar a la lógica que conduce al conocimiento científico.

La palabra método se deriva del griego meta: hacia, a lo largo, y todos que significa camino, por lo que podemos deducir que métodosignifica el camino más adecuado para lograr un fin

También podemos decir que el método es el conjunto de procedimientos lógicos a través de los cuales se plantean los problemas científicos y se ponen a prueba las hipótesis y los instrumentos de trabajo investigados.

El método es un elemento necesario en la ciencia; ya que sin él no sería fácil demostrar si un argumento es válido.

6. ¿Qué es uncolectivo de investigación?

Los Colectivos de Formación Permanente e Investigación
Desempeñaran actividades que promuevan la formación desde la acción, sujetos sociales con valores de honestidad, justicia, equidad, corresponsabilidad social, participación, cooperación y solidaridad, asimismo la formación de un sujeto social crítico, creativo y reflexivo.

Responsable y activo, que se desempeñeatendiendo las necesidades del proceso pedagógico, con probidad, celeridad y con protagonismo colectivo.

Igualmente Generando la participación abierta de las y los docentes, donde se genera una dinámica teórico práctica de análisis mediante la participación de cada integrante en el marco del humanismo social.

Indispensablemente propiciando la formación de un docente que responda a losobjetivos individuales y a los colectivos, que trabaje arduamente para conseguirlos, profundizando el análisis de los por qué, en las raíces doctrinarias de los planteamientos y en sus consecuencias.

En la práctica de los Colectivos Institucionales los docentes se reunirán con regularidad, el grupo se orientará en la socialización, el análisis y la reflexión mediante preguntas generadoras determinadas enlas reuniones desarrolladas, de este modo se acompañarán de la lectura de materiales bibliográficos, audiovisuales y referentes teórico prácticos.

Por último realizarán un proceso de reflexión a través de la sistematización, en el marco de la reflexión acción de los referentes que surgen en el Colectivo Institucional de Formación Permanente e Investigación, donde se podrán divulgar a través de...