Qu es leer

LA LECTURA EN EL
NIVEL
SUPERIOR

¿QUÉ ES LEER?

¿POR QUÉ ES
IMPORTANTE LEER?

¿QUÉ TIPOS DE
LECTURA HAY?



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




Lectura oral
Lectura
silenciosa
Lectura
superficial
Lectura
selectivaLectura
comprensiva
Lectura reflexiva
Lectura critica

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA
LECTURA EN EL NIVEL SUPERIOR?


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



Formar lectores y escritores
autónomos.
Adquirir hábitos de lecturaabsolutamente diferente al que
ejercitan en sus años de
escolarización.
Quien lee debe ser capaz de
interrogarse de su propia
comprensión.
Establecer relaciones entre lo
que lee y lo que forma parte de
suacervo personal
Cuestionar su conocimiento y
modificarlo.
Establecer generalizaciones
que permitan transferir lo
aprendido a otros contextos
distintos.

FALENCIAS DE LA LECTURA
EN EL NIVEL SUPERIORDéficits en el uso de las
estrategias de procesamiento
de la información
a. Las estrategias de
adquisición de la información:
 1-

Atienden a diferentes procedimientos
que tienen que ver con labúsqueda
de información relevante dentro del
texto.
b. Estrategias

de codificación de
la información: Que se refieren
específicamente al paso de la
información de la memoria a corto
plazo a la memoria alargo plazo.

c. Estrategias

de recuperación
de la información: Que supone
transportar y transformar la
información desde la memoria a largo
plazo hacia la memoria de
funcionamiento.

2- Actividadinferencial
a.

b.

c.

d.

e.

f.

g.

Mediante la inferencia, se puede establecer el tema
general de la lectura cuando este no es presentado de
modo explicito.
También con la inferencia, se puedenrellenar las
ranuras de la estructura textual.
Gracias a la inferencia, podemos interpretar en términos
estándares de lo que nos dice de manera difusa.
Otro mecanismo inferencial, opera con elrazonamiento
basado en el descarte.
Asimismo, la inferencia se apoya en los razonamientos
de causalidad.
Asimismo, podríamos hablar de una inferencia
proyectiva que consiste en predecir la secuencia textual....