QU ES UN NI O CON APTITUDES SOBRESALIENTES



JUSTIFICACIÓN

Hago esta investigación a modo personal para conocer más a fondo sobre una situación que me llamó la atención en mi primera jornada de observación que realicé cuando cursaba el primer semestre de la licenciatura. En el salón donde me tocó observar había un niño que sobresalía de los demás y realmente quedé impresionada con los problemas que esto provocaba. Tanto el niño quedestacaba como sus compañeros y profesor tenían continuas dificultades para llevar a cabo su tarea con eficacia. Creo que como futura docente es importante conocer más sobre este tipo de casos, ya que en México la Educación Especial no solamente debe estar orientada y atendiendo a los casos con dificultades para aprender, sino que también debe impulsar a los niños que ya tienen capacidadessobresalientes de los demás, ya que son mentes brillantes que podrían mejorar la situación del país y es indispensable apoyar para que se puedan desarrollar en un ambiente que favorezca todo su potencial. Este tema cobra importancia para mí desde el momento en que me doy cuenta que algún día, como docente, si tenemos la oportunidad en nuestras manos debemos de hacer todo cuanto podamos por ayudar y orientara las familias de estos niños, precisamente para el bienestar de todos.


PROPÓSITOS

En cuanto a la investigación personal que realizo en el siguiente documento, es mi propósito lograr observar más conductas sobresalientes en los niños, comportamientos, sentimientos, así como las conductas del profesor y alumnado hacia él. Pretendo recabar información con el profesor y docentes sobre qué hacercuando se tiene un niño sobresaliente en la escuela y conseguir más información acerca cómo se involucra la gestión de la escuela en la mejora del aprovechamiento del alumno. Así mismo espero poder ampliar mi panorama e impacto en cuanto a todo lo que se refiere el tener un niño con actitudes sobresalientes en el aula, escuela, familia y cuáles son los pasos a seguir para poder ayudarlo a que estéen un ambiente propicio para su desarrollo. Busco también alternativas de solución cuando se presentan estos casos en las instituciones para enriquecer mi conocimiento como profesional en la educación y cuando sea docente y se me presente una situación similar, poder brindar la ayuda necesaria para que estos niños sigan destacando tanto como lo deben hacer.



“LOS NIÑOS SOBRESALIENTES EN ELAULA: ¿QUÉ HACER COMO DOCENTES?”

Los niños sobresalientes son mentes brillantes que muy pocas veces cuentan con los recursos y contextos adecuados para desarrollar al máximo sus capacidades. Estos niños se pueden encontrar en muchas escuelas de nuestro país y es muy común que la mayoría de estos niños sufra de fracaso escolar por un mal diagnóstico. Estos niños pueden sentirse inadaptados, con bajaautoestima e incluso ser antisociales, al no parecerle atractivo el contexto en el que se desenvuelve. Es importante conocer todos los aspectos que engloba el tener un niño sobresaliente en el aula, para como docentes poderle brindar la ayuda que él necesita.
Según la DGEE, un niño con aptitudes sobresalientes:
“Es aquel o aquella capaz de destacar significativamente del grupo social y educativoal que pertenece, en uno o más de los siguientes campos del quehacer humano: Científico-tecnológico, humanístico-social, artístico y social. Cabe señalar que estos alumnos pueden presentar alguna o algunas de las aptitudes sobresalientes que a continuación se mencionan:
Intelectual
Creativa
Psicomotriz
Socio-afectiva
Artística
Estos alumnos/as, por presentar necesidades específicas, requieren quela escuela en coordinación con su familia y las instituciones o demás profesionales de su entorno, favorezcan el desarrollo de sus capacidades personales, con la finalidad de satisfacer necesidades e intereses para su propio beneficio y el de la sociedad”.

Bárbara Clark (1997) estableció una serie de características de los niños sobresalientes, clasificándolas en las áreas cognoscitivas,...