Qu Mica3

Introducción
general
En el área propedéutica, el estudio de los fenómenos químicos
debe desarrollar competencias en los estudiantes, de acuerdo con
sus intereses. Este curso es una introducción a tópicos selectos en
Química llevados al contexto biológico, relacionándolos con la vida
y la salud humana.
En el siglo pasado, la Química avanzó a pasos agigantados; junto con
la tecnología, la cienciarevolucionó diversas áreas del conocimiento.
Muchas enfermedades dejaron de ser amenaza para la vida porque se
logró un gran avance en la terapéutica, con el desarrollo de fármacos
nuevos y más eficaces; en el diagnóstico, se lograron métodos de vanguardia para detectar los padecimientos de manera oportuna. Asimismo, se mejoró la tecnología de alimentos aplicando la ciencia a la
agricultura, a laganadería, y a la piscicultura para consumo humano.
Lo fundamental es ser conscientes de que la calidad de vida está íntimamente ligada con aspectos de la Química que son utilizados continuamente. La ciencia puede ser empleada de manera positiva o
negativa de acuerdo con los conocimientos y habilidades adquiridos,
así como con los valores que se manifiestan en las actitudes del hombre. Los futurosprofesionales de la salud deben encaminar sus esfuerzos para asegurar que la ciencia se utilice en bien de la humanidad.
En este curso abordaremos temas que dan explicación a fenómenos
naturales cotidianos, los factores que pueden modificar cambios físicos y químicos de la materia, como los cambios de estado. En el último
bloque se incluye el estudio de los cambios energéticos que acompañan a lastransformaciones químicas, tratados en cursos previos.
Dado que el cuerpo humano es uno de los sistemas más complejos, en cada tema se relacionarán y ejemplificará el conocimiento y
los procesos del organismo. Por último, se propone la búsqueda de
nuevas relaciones y ejemplos para aprender juntos la ciencia de la
química por y para la vida.
Nora Díaz Ordaz Castro.
María de Guadalupe LunagómezFlores

Tiempo asignado: 12 horas

BLOQUE

1
Aplicas las leyes de los
gases

• Identifica las características de
los gases y las relaciona con situaciones de su vida cotidiana.
• Aplica las leyes generales de los
gases al conocer el comportamiento de las variables que los
rigen, y las relaciona con situaciones hipotéticas o reales de su
vida cotidiana.

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OBJETOS DE APRENDIZAJE

DESEMPEÑOS DELESTUDIANTE

ǿ

• Características de los gases y las
leyes que los rigen.

ǿ Competencias a desarrollar
• Reconoce la utilidad de los modelos para demostrar las leyes de los gases.
• Comprende las características y propiedades de
los gases en fenómenos que participan en la naturaleza.
• Valora de forma crítica y responsable los beneficios y riesgos que trae consigo el desarrollo de
la ciencia yla aplicación de la tecnología en un
contexto histórico-social, para dar solución a
problemas.
• Resuelve problemas establecidos o reales de su
entorno en relación con los conocimientos obtenidos de los gases.

• Utiliza herramientas y equipo especializado en
la búsqueda, selección, análisis y síntesis para la
divulgación de la información científica que contribuye a su formación académica.
•Confronta las ideas preconcebidas acerca de los
fenómenos naturales con el conocimiento científico para explicar y adquirir nuevos conocimientos.
• Aplica normas de seguridad en el manejo de
sustancias e instrumentos de laboratorio para
evitar daños y disminuir riesgos en las actividades experimentales.

B1

�

INTRODUCCIÓN
Los gases en la naturaleza tienen características especiales que sondeterminadas por las fuerzas intermoleculares. Cuando las condiciones de presión y
temperatura varían tienen una respuesta diferente a los líquidos, y los sólidos
se pueden comprimir, expandir o difundir tomando la forma del contenedor.
Veremos que el comportamiento de los gases está descrito por leyes que ayudan a entenderlo y emplearlo a favor del hombre. Al estudiar los gases comprenderemos...