Quan Els Infants Diuen Prou!

Psicologia del desenvolupament. Grup K Berta Buil Martí
Quan els infants diuen PROU!
Francesco Tonucci

ÍNDEX

* Esquema del contingut...................................................................... 3

* Resum de les idees més importants..................................................... 4

* Relació amb el programa del’assignatura.......................................... 5

* Valoració reflexiva............................................................................... 6

1. Fes un esquema dels continguts del llibre.

* Prefaci/5
* Introducció/11
* NO ESTAR SOLS:
* Per ser feliços/19
* JUGAR:
* El dret a jugar/29
* Jugar gratis/45
* Un dia per jugar/53
* Drets i deures/157* LLOCS:
* On es pot jugar/35
* No tenim lloc/41
* Jugar segurs/63
* Les ciutats són trossos de món/101
* Una vorera per a la família/107
* Moltes places/111
* Si construïu, nosaltres no juguem/117
* Les cases són a prop perquè els amics han d’estar junts/121
* CONTROLATS PELS ADULTS:
* Sense entrenador/49
* Sol/57* Millor els avis/69
* Persones adultes més infantils/147
* AUTONOMIA I MOBILITAT:
* A peu/73
* La bicicleta és més democràtica/83
* A l’escola hi anem tot sols/89
* Em vaig sentir responsable/161
* ELS INFANTS:
* Els infants també hi som/125
* Un regidor per a nosaltres/137
* Espais per comunicar /143
* Un alcalde perals infants/165
* L’ESCOLA:
* Escola i no escola/151
* Conclusions. Apunts per una nova cultura de la infància/169
* Apèndixs/183
1. De 1991 a avui, de Fano a Roma: el projecte, la xarxa/185
2. Convenció Internacional sobre els Drets dels Infants/197
3. Les ciutats dels infants d’aquest llibre/203
* Bibliografia/207
* Referències bibliogràfiques/213

2.Realitza un breu resum de les idees més importants.
A partir de 26 frases, propostes i protestes de nens i nenes al Consell d’Infants, l’autor del llibre dona lloc als 26 capítols dels quals està format el llibre. Francesco Tonucci ens fa reflexionar sobre quin és el paper dels infants en la societat actual i, el més important, quin hauria de ser.
El llibre tracta de diversos temes en elsquals he classificat el contingut, que es troba dividit en capítols. Així mateix les idees més significatives i destacades són les següents:
NO ESTAR SOLS: Els infants no poden estar sols, és per això que reivindiquen, i tenen el dret de fer-ho, tenir germans i/o germanes, perquè quan eres petit necessites tindre algú amb qui poder jugar, divertir-te i barallar a totes hores. Però en la societat enque vivim i en els països més desenvolupats cada vegada la natalitat és més baixa, ja siga per motius de comoditat, econòmics o per una manca de serveis per als infants.
JUGAR: Els infants tenen el dret de jugar, això diu la llei, per tant hem de facilitar-los que juguen arreu i no basar les nostres lleis i normes en ajudar a guanyar tranquil·litat als adults. A més a més, els infants veuenclarament que com que tenen el dret a jugar, les instal·lacions dedicades a l’oci haurien de ser gratuïtes. També creuen necessari la importància de dedicar un dia sencer a jugar, utilitzant els patis de les escoles i els carrers, un dia en el que tothom es dedique exclusivament a jugar i a passar-ho bé.
Hi ha drets i deures més importants que altres? Aleshores perquè hem de dedicar més hores al’escola que a jugar?
LLOCS: Una de les coses que més reivindiquen els infants a la Convenció, és la llibertat de poder jugar a qualsevol lloc i no solament als “llocs on s’ha de jugar”, que estan predeterminats i preparats per a jugar a una cosa concreta i anul·len qualsevol possibilitat d’invenció o de fantasia. Però el més important és que tinguin llocs per jugar, espais segurs i saludables on...