Que Aprendi En Mis Visitas A La ESCUELa

  | QUE APRENDI EN MIS VISITAS A LA ESCUELA | NUEVOS CONOCIMIENTOS OBTENIDOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA | DESAFIOS PARA MI FORMACION DOCENTE |
CARACTERISTICAS DE LAS ESCUELASVISITADAS | ES UNA ESCUELA DEL SEER DEL TURNO VESPERTINO NO CUENTA CON INSTALACIONES PROPIAS | CADA DOCENTE TRABAJA DE MANERA DIREFENTE, | APLICAR ESTRATEGIAS Y METODOLOGIAS QUE INTERESENY MOTIVEN A LOS ALUMNOS A APRENDER. |
FUNCIONES DE LOS ACTORES DE LA ESCUELA Y SUS RELACIONES | CADA QUIEN REALIZA LO QUE LE CORRESPONDE HACER, NO HACEN MAS QUE LO SUYO | ELFUNCIONAMIENTO CORRECTO DE UNA ESCUELA DEPENDE DEL GRUPO DE TRABAJO QUE LGRE REALIZAR EL DIRECTOR | PROCURAR LAS CONDICIONES ADECUADAS DE TRABAJO, Y BUSCA UNA ARMONIA ENTRE LOS ACTORES DELA ESCUELA |
INTERESES, ACTITUDES Y EXPECTATIVAS DE LOS ALUMNOS | LOS ALUMNOSME EXPRESAN SUS DESEOS DE SUPERACION, DE TENER ALGO EN LA VIDA, AUNQUE ALGUNOS SOLO QUIERERN TERMINARLA SECUNDARIA Y TRABAJAR | LAS CONDICIONES ECONOMICAS INFLUYEN DEMACIADO EN EL PENSAMIENTO DEL ALUMNO | PROCURAR LAS CONDICIONES ADECUADAS PARA EL APRENDIZAJE (UN AMBIENTEFAVORABLE). |
TAREAS Y HABILIDADES DOCENTES DEL PROFESOR DE EDUCACION SECUNDARIA | CADA MAESTRO BUSCA LA MANERA DE HACER CREATIVAS E INTERESANTE SUS CLASES | ALGUNOS MAESTROS EMPLEAN OTRASFUENTES Y NO SOLO SE BASAN EN EL LIBRO DE TEXTO GRATUITO. | BUSCAR LA MANERA DE ATRAER LA ATENCION DE LOS ALIMNOS MEDIANTE TECNICAS Y METODOLOGIAS, SER MAS AMENA LA CLASE |
FORMASDE TRABAJO MAS FRECUENTES EN EL AULA | LA MAYORÍA DE LOS DOCENTES SIMPLEMENTE SE BASAN EN LAS ACTIVIDADES DE LOS LIBROS DE TEXTO GRATUITO. | A PESAR DE GUIARSE SOLAMENTE EN LOSLIBROS UNOS CUANTOS DOCENTES TRATAN DE REALIZAR ALGUNAS ACTIVIDADES EXTRAS. | DESARROLLAR ACTIVIDADES QUE FORTALEZCAN EL APRENDIZAJE EN LOS ALUMNOS. |

ALBERTO HERNANDEZ HERNANDEZ