Que Comemos?
Páginas: 7 (1663 palabras)
Publicado: 25 de junio de 2012
PROYECTO ÁULICO
PRIMER AÑO B
11/10 A 21/10
¿QUÉ COMEMOS DE LAS PLANTAS?
FUNDAMENTACIÓN
La alimentación es un tema que preocupa mundialmente en estos tiempos; no sólo la desnutrición sino la mala alimentación presentan actualmente grandes problemas de salud, tales como colesterol, obesidad, caries… En estos tiempos modernos estamos influenciados por el consumismo con una lluviade estímulos visuales que tratan de vendernos productos de gran sabor pero de poco aporte nutritivo; además el ritmo de vida de madres que en su mayoría deben trabajar fuera del hogar nos ha alejado de las comidas elaboradas, al punto que hay madres jóvenes que no saben elaborar fideos caseros, pan o incorporar ciertas verduras en su menú no proporcionando a sus hijos la variedad denutrientes, vitaminas y proteínas que necesitan. Desde el aula se puede concienciar a los alumnos sobre la importancia de comer verduras, y que tomen una actitud crítica frente a los medios de publicidad.
El proyecto se ejecutará en pequeños proyectos más específicos donde se desarrollarán los temas: partes de las plantas, la germinación, los tubérculos, mediante experimentación registro de lasexperiencias en una carpeta de campo, y en forma paralela al proyecto de cocina. Ciencias naturales será el eje integrador de las demás áreas, incluida Tecnología.
EXPECTATIVAS DE LOGRO
Fomentar una buena alimentación
Sensibilizar al alumno sobre la necesidad de incorporar verduras y frutas en su alimentación.
Inducir el reconocimiento de las partes de las plantas que nos sirven paraalimentarnos.
Fomentar el empleo de los conocimientos de escritura y lectura en la elaboración de registros y etiquetas.
Estimular la elaboración de hipótesis y su confrontación con la experimentación.
Facilitar un aprendizaje entretenido y significativo
OBJETIVOS
• Identificar distintas partes de las plantas.
• Elaborar hipótesis y registrar las conclusiones.• Escribir oraciones.
• Leer comprensivamente oraciones.
• Sumar y restar números de dos cifras empleando el algoritmo ayudados con material concreto y ábaco.
• Reconocer unidades de medición.
• Reconocer cuerpos y figuras.
CONTENIDOS
MATEMÁTICA
|Contenidos conceptuales |Contenidos procedimentales|
| | |
|NÚMERO | |
|Números naturales. Relación |.Comparación de colecciones y lugares en una colección desde el punto de vista|
|numérica. |numérico. |
|Patrones numéricos. |Uso e interpretación de tiras numéricas. |
|Equivalencias numéricas.|Utilización de procedimientos convencionales y no convencionales. |
|Sistema de numeración posicional (unidad, decena) |Nombrar, leer y escribir numerales hasta dos cifras. |
|Fracciones: ½ noción. ||
| | |
|OPERACIONES |Propuesta y resolución de problemas. |
|Cálculo mental, exacto y aproximado. |Uso de la calculadora....
PRIMER AÑO B
11/10 A 21/10
¿QUÉ COMEMOS DE LAS PLANTAS?
FUNDAMENTACIÓN
La alimentación es un tema que preocupa mundialmente en estos tiempos; no sólo la desnutrición sino la mala alimentación presentan actualmente grandes problemas de salud, tales como colesterol, obesidad, caries… En estos tiempos modernos estamos influenciados por el consumismo con una lluviade estímulos visuales que tratan de vendernos productos de gran sabor pero de poco aporte nutritivo; además el ritmo de vida de madres que en su mayoría deben trabajar fuera del hogar nos ha alejado de las comidas elaboradas, al punto que hay madres jóvenes que no saben elaborar fideos caseros, pan o incorporar ciertas verduras en su menú no proporcionando a sus hijos la variedad denutrientes, vitaminas y proteínas que necesitan. Desde el aula se puede concienciar a los alumnos sobre la importancia de comer verduras, y que tomen una actitud crítica frente a los medios de publicidad.
El proyecto se ejecutará en pequeños proyectos más específicos donde se desarrollarán los temas: partes de las plantas, la germinación, los tubérculos, mediante experimentación registro de lasexperiencias en una carpeta de campo, y en forma paralela al proyecto de cocina. Ciencias naturales será el eje integrador de las demás áreas, incluida Tecnología.
EXPECTATIVAS DE LOGRO
Fomentar una buena alimentación
Sensibilizar al alumno sobre la necesidad de incorporar verduras y frutas en su alimentación.
Inducir el reconocimiento de las partes de las plantas que nos sirven paraalimentarnos.
Fomentar el empleo de los conocimientos de escritura y lectura en la elaboración de registros y etiquetas.
Estimular la elaboración de hipótesis y su confrontación con la experimentación.
Facilitar un aprendizaje entretenido y significativo
OBJETIVOS
• Identificar distintas partes de las plantas.
• Elaborar hipótesis y registrar las conclusiones.• Escribir oraciones.
• Leer comprensivamente oraciones.
• Sumar y restar números de dos cifras empleando el algoritmo ayudados con material concreto y ábaco.
• Reconocer unidades de medición.
• Reconocer cuerpos y figuras.
CONTENIDOS
MATEMÁTICA
|Contenidos conceptuales |Contenidos procedimentales|
| | |
|NÚMERO | |
|Números naturales. Relación |.Comparación de colecciones y lugares en una colección desde el punto de vista|
|numérica. |numérico. |
|Patrones numéricos. |Uso e interpretación de tiras numéricas. |
|Equivalencias numéricas.|Utilización de procedimientos convencionales y no convencionales. |
|Sistema de numeración posicional (unidad, decena) |Nombrar, leer y escribir numerales hasta dos cifras. |
|Fracciones: ½ noción. ||
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|OPERACIONES |Propuesta y resolución de problemas. |
|Cálculo mental, exacto y aproximado. |Uso de la calculadora....
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