¿Que debe de hacer el docente para llevar a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje?

¿Qué debe hacer el docente para llevar a cabo el Proceso Enseñanza Aprendizaje en la Educación Secundaria?
La Escuela Secundaria se considera el final de la educación básica que actualmente es obligatoria (SEP 2006), con ello se da fin a los conocimientos básicos que deberían adquirir en este periodo de educación: preescolar, primaria y secundaria. Lo que hace interesante la educación básica,es que debe proporcionar a los alumnos aprendizajes significativos, a eso se refiere cuando menciona que debe de enfrentar los retos que impone la sociedad.
Pero el saber lo anterior no es suficiente para lograr los propósitos planteados en el Plan y Programa de estudios, si alumnos, maestros, escuela y padres de familia no están sincronizados para lograr los objetivos planteados, por ello esbien importante definir todos aquellos elementos que son necesarios para lograr desarrollar en nuestros jóvenes las capacidades, habilidades y conocimientos necesarios para adaptarse a su entorno e interactuar con él de manera eficaz.
Por lo tanto, para mi es de interés tratar como ciertos factores influyen para lograr el proceso enseñanza-aprendizaje principalmente en alumnos de educaciónsecundaria, ya que esta es una etapa difícil de cambios biológicos, psicológicos, físicos y sociales en los alumnos de esta etapa.
De lo anterior, en el presente trabajo, se aborda lo que significa trabajar con alumnos que atraviesan una etapa tan crítica como es la adolescencia, así también de los elementos que se deben de tomar en cuenta a la hora de trabajar con los jóvenes ya que hablar delProceso Enseñanza Aprendizaje es hablar de retos, y estos retos se complican cuando los principales protagonistas presentan crisis en sus conductas. Siendo la educación secundaria una etapa grandiosa para poner en práctica todas aquellas ideas ingeniosas para poner en práctica y de esta manera lograr que nuestros alumnos logren las competencias necesarias para apropiarse del entorno.

El proceso deenseñanza-aprendizaje está rodeado de diferentes elementos que juegan un papel muy importante, dentro de ellos están: alumnos, maestros y padres de familia a los que podríamos llamarles “protagonistas de la educación”; Está tríada es fundamental ya que si uno de ellos falla, mermará el funcionamiento del proceso enseñanza-aprendizaje; es decir, los tres protagonistas deben de estar en constantecomunicación. De otra forma, los resultados serán muy limitados.
Uno de los que considero el más importante en este proceso, es el adolescente; es él, el centro de la educación y la razón de ser de la escuela, es quien deberá de desarrollar las competencias necesarias para poder interactuar en su entorno, de tal forma que éste pueda utilizarlos en cualquier situación de su vida cotidiana. Obsérvesebien que digo adolescente y no alumno, ya que es la forma en la cual podemos incluir todo lo que encierra este personaje durante esta etapa. Es aquí, donde el desarrollo del alumno comienza y debido a esto que se complica aún más la labor del docente ya que según Dina Krauskopf (1995; 118) “los cambios durante la adolescencia operan como un instrumento de inseguridad, debido a que necesitantener adaptabilidad frente a nuevos cambios que son muy obvios”.
Estos cambios son tantos físicos, psicológicos como sociales; desde el punto de vista físico, se observan cambios en todo el cuerpo: crecimiento de la espalda, talla, tórax, vellos faciales, púbicos, etcétera, esto en varones y en las mujeres: crecimiento de bustos, cadera, talla, etcétera. visto desde el punto de vista psicológico;una manera diferente de abordar los problemas y entender la realidad y la vida, que va unida a capacidades intelectuales muy superiores y gusto por lo abstracto y el pensamiento; y desde el punto de vista social, el establecimiento de unas relaciones distintas con grupos diferentes a su sexo, y con los adultos y la búsqueda de un lugar propio dentro de la sociedad.
El alumno adolescente se...