Que debe tener una tesis

ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA GRADO UNDÉCIMO
Cursos 1101, 1102, 1103
EDGAR GUTIÉRREZ GUERRERO.
TESIS DE INVESTIGACIÓN 2010.
CONTENIDOS GENERALES.
La tesis de investigación, para grado undécimo, es un ejercicio de interpretación, argumentación y fundamentalmente de proposición, donde se practicarán aspectos y contenidos generales de la asignatura.
Lo primero es escoger un tema de interéssocial es decir una situación o evento que se pueda investigar en la comunidad, en el barrio, en el colegio o en la ciudad. No es recomendable un tema científico como los volcanes, la luz, el cáncer, la electrónica etc. Ya que éstos no se pueden cotejar o estudiar con los científicos conocedores del asunto.

TABLA DE CONTENIDO SA DESARROLLAR
1. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.
1.1. LA FORMULACIÓNDEL PROBLEMA.
1.3. LA JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA.
1.4. DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
1.5. LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN.
1.5.1. Objetivo general.
1.5.2. Objetivos específicos.
1.5.3. Propósito.
2. MARCO TEÓRICO.
2.1. MARCO CONCEPTUAL.
2.2. MARCO REFERENCIAL.
2.3. HIPOTESIS.
3. EL DISEÑO METODOLÓGICO.
3.1 EL TIPO DE INVESTIGACIÓN.
3.2 METODOLOGÍA.
3.3 LA POBLACIÓN.
3.3.1 LAMUESTRA.
3.3.2. La unidad de análisis.
3.4. CRONOGRAMA.
3.5. RECURSOS.
3.6 RESPONSABLES.
4. LA RECOLECCIÓN DE LOS DATOS.
4.1. INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
4.1 .1. Tipos de instrumentos.
4.1.2. Análisis de los instrumentos.
5. ANÁLISIS DE INFORMACIÓN.
5.1 ESTADÍSTICA Y GRAFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN.
6. CONCLUSIONES.
6.1 RECOMENDACIONES.
BIBLIOGRAFÍA.

1. EL PROBLEMADE INVESTIGACIÓN.
Toda la tesis de investigación se fundamenta en el problema de investigación, este capítulo consta de los unos numerales que aparecen enunciados y explicamos a continuación pero lo esencial es la "formulación del problema", que es el tema de la investigación.
1. LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.
Para la formulación del problema de investigación, se debe partir de dos conceptos,ideas o temas fundamentales los cuales se deben relacionar en un texto claro coherente con la mayor precisión posible. El problema de investigación contiene tanto los conceptos que se van a investigar, como la población que se va a analizar, la localización geográfica y la época.
Se pueda hacer a través de una pregunta o un enunciado afirmativo.
Ejemplos.
Pregunta: ¿de qué manera influyela violencia escolar en el bajo desempeño académico de los estudiantes de grado undécimo de la jornada la mañana del Ied General Santander, durante el primer semestre del año 2010?.
Enunciado afirmativo: incidencia de la violencia escolar en el bajo desempeño académico de los estudiantes de grado undécimo de la jornada la mañana del Ied General Santander, durante el primer semestre del año 2010.1.2 LA DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA.
De escribir un problema de investigación es ambientarlo con la realidad o medio dentro del cual aparece, es detallar contar o referir lo que se sabe de ese problema. Detallar o por memorizar lo que se conoce conceptualmente el problema presentando los antecedentes del estudio y los supuestos en que se apoya el enunciado del problema.
1.3. LA JUSTIFICACIÓN DELPROBLEMA.
Debe responder a la pregunta ¿por qué se va a hacer la investigación?.
En este caso se establecen las consideraciones de tipo social, académico o de cualquier otra índole que permitan dar razón de la "importancia de la investigación".
1.4. DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
Delimitar el problema es restringir la investigación, especificando sus alcances y sus obstáculos prácticos teóricoso a que pueda verse enfrentada. Son subtemas de cada uno de los conceptos que van a ser investigados.
Es informar explícitamente qué aspectos de cada uno de los conceptos, se va a trabajar, que población específica será la que se estudiará.
2. MARCO TEÓRICO.
En el marco teórico se enuncian detalladamente “los contenidos relacionados con el los conceptos dados a conocer en el problema de...