¿que desayunamos hoy?

Unidad didáctica
¿¡Qué desayunamos hoy?!
Tiempo estimado de duración: tres semanas aprox.
Ideas básicas:
FORMAR COSTUMBRES NUTRICIONALES APROPIADA Y RELACIONADAS CON EL CONOCIMIENTO DE LOSALIMENTOS QUE SE CONSUMEN EN EL DESAYUNO AYUDARA A COMPRENDER LA IMPORTANCIA DE UNA BUENA ALIMENTACION VARIADA Y EQUILIBRADA PARA UN BUEN CRECIMIENTO, SALUD FISICA Y MENTAL.
CONCIDERAMOS QUE ELDESAYUNO ES UNA DE LAS COMIDAS MAS IMPORTANTE DEL DIA, POR LO TANTO CREEMOS NECESARIO AMPLIAR EL CONOCIMIENTOS DE LOS ALIMENTOS QUE PODEMOS INCORPORAR AL MOMENTO DE DESAYUNAR.
Propósitos:
Adquirirprogresivamente hábitos de alimentación saludables.
Favorecer el reconocimiento de nutrientes que nos aportan los diferentes tipos de alimentos.
Favorecer el reconocimiento de diferentes alimentos almomento de desayunar, relacionados con la alimentación variada y equilibrada.
Generar el espacio y la organización necesaria para cocinar en el jardín.
Favorecer en los niños acciones que atienda atransformar y crear a partir del material dado.
Abordar diferentes actividades que permitan integrar los distintos campos de conocimientos.
Favorecer la indagación, exploración, experimentación yobservación.
Posibilitar la exploración de materiales escritos (libros, revistas, cuadernos de recetas).
Generar diferentes espacios que permita al niñx el uso del lenguaje oral y escrito, comoinstrumento de comunicación, enriquecimiento del vocabulario y significado de la palabra.
Brindar experiencias que permitan al ninx favorecer el desarrollo del pensamiento lógico matemático, apuntandoa clasificar, agrupar, cuantificar (muchos, pocos, enumerar).
Iniciar en el uso de unidades convencionales.
Generar momentos de encuentro e intercambio de normas culturales que le permita al niñxuna indagación permanente y sistemática del entorno, explorando, investigando y reconstruyendo sus saberes previos.
Estrategias metodológicas:
Indagar ideas previas grupalmente.
Buscar,...