Que Es Ciencia?

concepto y tipos de arte.

ÍNDICE

I.- INTRODUCCIÓN AL ARTE…………………………….…….……………………………… | 3 |
II.- MARCO TEORICO | |
1.-ORIGENES DEL ARTE.……………………………………………………………………… | 4 |
1.1.-ARTE PREHISTORICO.…………………………………………………………………… | 5 |
1.1.1.-Edad de Piedra……………………………………………………………………………… | 5 |
1.1.2.-Edad de los Metales. ………………………...……….…………………………………… | 6 |
1.1.3.-ARTE Y SOCIEDAD……………………………..………………………………………… | 6 |
1.1.4.-ESCULTURA PREHISTÓRICA……….……………….…………………………………… | 6 |
1.1.5.-PINTURA PREHISTÓRICA PALEOLÍTICA……….….…………………………………… | 7 |
1.1.6.-ALTAMIRA………………………………………….….…………………………………… | 8 |
1.1.7.-ARTE NEOLÍTICO-ARTE Y SOCIEDAD………….….…………………………………… | 9 |
1.1.8.-EL LEVANTE ESPAÑOL……………………………...…………………………………… | 10 |
1.1.9.-LA CERÁMICAPREHISTÓRICA……………………..…………………………………… | 10 |
1.1.10.-LA ARQUITECTURA…………………………………...………………………………… | 11 |
1.1.11.-ARTE METALÚRGICO…………………………………………………………………… | 12 |
1.3.-DEFINICIÓN E IMPORTANCIA DEL ARTE……….……….…………………………… | 12 |
1.4.-CLASIFICACIÓN DEL ARTE……………………….…………..………………………… | 13 |
1.5.-CONCEPTO DE ARTÍSTICA……………………….…………..………………………… | 14 |
1.6.-ARTE Y SOCIEDAD………………………………….……………..……………………… | 15 |
1.6.1.-Arte yeducación………………………………….………………...…………………… | 15 |
1.6.2.-La Relación entre el arte y la sociedad……..……………………..………………… | 16 |
1.6.3.- ¿Cuál es la función social del arte?...…………………………………………………… | 17 |
1.7.- ARTE………...………………………….…………………………………………………… | 17 |
1.8.-SOCIEDAD……………………………….…………………………………..……………… | 18 |
1.8.1.-Definición de sociedad……………….………………………………………………… | 18 |
1.9.-LA OBRA Y SU EXPOSICIÓN………….………………………………………………… | 19 |1.10.-ARTISTA………………………………….…………………………………...…………… | 21 |
1.11.-ARTESANO……………………………….…….…………………………………………. | 21 |
1.12.-PROFESIONAL…………………………….……………………………………………… | 22 |
III.-CONCLUCION………………….…………………………………………………….. | 23 |
IV.-PUNTOS DE REFERENCIAS | |
3.1.-BIBLIOGRAFÍA……………..……………….……………………………………………... | 24 |
3.2.-CIVERGRAFIA………………...…………….……………………………………………… | 23 |I.- INTRODUCCIÓN AL ARTE
La Historia del Arte se ha consolidado definitivamente como disciplina autónoma con sus propios objetivos de estudio y con métodos particulares de análisis que, sin olvidar los que proceden de la Historia, asume, parcialmente, los de ramas del conocimiento como la Geografía, la Filosofía, la Sociología, la Tecnología, las Bellas Artes o la Literatura, entre otras, porlo que se ha convertido en punto de confluencia de diversas disciplinas humanísticas.

El objeto de estudio es la obra de arte, fruto de la actuación inteligente y creativa del hombre que la usa para transmitir visualmente su sistema de valores sociales y estéticos y que la realiza en un tiempo y espacio concreto, susceptible de ser valorada y enriquecida, en otros espacios y tiempos, por otroshombres que pueden extraer de ella códigos formales y propuestas estéticas que enriquezcan su propio entorno social e intelectual.

Aprender a mirar.
Aprender a mirar el significado hay, detrás de cualquier imagen, hay muchos más elementos de los que se aprecian en una primera observación. Hay colores, formas, luces, materiales, símbolos, una ordenación de las figuras, una relación de loselementos que quieren decir algo, etc. Cuanto más se observa una imagen, más elementos se descubren.
En el comentario de una obra se pueden distinguir tres fases:
* Hay que saber leer las imágenes, descubriendo los mensajes e intenciones del autor.
* Hay que conocer la morfología específica con la que se construye la obra de arte, es decir, los elementos que están presentes en una pintura,escultura, arquitectura, fotografía, cómic o en una proyección cinematográfica.
* Hay que valorarla con relación al momento histórico en que se desarrolla, porque cualquier obra de arte tiene sentido en el ámbito de su época, en su etapa histórica.
En el análisis de la obra hay que tener en cuenta, a su vez, varios...