que es educacion fisica

¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN?

Etimológicamente hablando educación proviene del latín Educare (guiar) y semánticamente de Educere (sacar a la luz). Como se observa se puede interpretar de varias formas, por eso la vamos a enfocar a la educación en la familia y la educación escolar.
La educación como hecho, posee un sentido humano y social. Consiste en un proceso por obra del cual las generacionesjóvenes van adquiriendo los usos y costumbres, los hábitos y experiencias, las ideas y convicciones, en una palabra, el estilo de vida de las generaciones adultas. La educación toma la forma de una influencia intencionada, se realiza a voluntad de las generaciones jóvenes y es ejercida por personas especializadas, en lugares apropiados y conforme a ciertos propósitos religiosos, políticos, económicos…La educación intencionada significa un avance en el desarrollo de la sociedad.
En este sentido coincido con el autor Francisco Larroy al definir que la educación es un proceso de transmisión de conocimientos de generaciones, esto ha sido constatado al observar el comportamiento de los niños al reflejar el comportamiento de los adultos con los que conviven. Al hablar de que es ejercida porgente estudiada, se habla de la educación escolar, donde se enseñan conocimientos de ciencias y dando por hecho que los valores, actitudes y cultura se adoptan en casa.

Pitágoras: “Es templar el alma para las dificultades de la vida.”

Platón: La educación es el proceso que permite al hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad, y más plena, a la que está llamado, de la queprocede y hacia la que dirige. Por tanto “La educación es la desalineación, la ciencia es liberación y la filosofía es alumbramiento”.

Piaget: “Es forjar individuos, capaces de una autonomía intelectual y moral y que respeten esa autonomía del prójimo, en virtud precisamente de la regla de la reciprocidad.”

Aristóteles: La educación es de carácter algo material y entiende que solo mediante larelación del individuo con otras personas se puede hacer un hombre: si esta relación es cualificada puede llegar a ser un buen hombre.

Kant: “La educación, según Kant, es un arte cuya pretensión central es la búsqueda de la perfección humana.”
Analizando a estos autores podemos llegar a una conclusión donde definiría a la educación: como un proceso de transmisión de conocimientos ya seaintencionada o natural, que permite al hombre tener una autonomía intelectual y moral, buscando siempre el bienestar humano.
En este sentido podemos decir que educamos para que los futuros adultos sean exitosos y no repitan el modelo de sus padres, que es carente de cultura, valores, económica; que sea gente reflexiva, con un espíritu de victoria; y no gente fracasada y acostumbrada a la derrota.ARTÍCULO TERCERO CONSTITUCIONAL

Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado - Federación, Estados,
Municipios, impartirá educación preescolar, primaria y secundaria. La educación primaria y la secundaria son obligatorias.
La educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a laPatria y la conciencia de solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.
La relación con la educación física esta inscrito cuando enuncia el desarrollo armónico del ser humano, esto significa desarrollar al máximo sus capacidades, impactar en su salud física y lograr que los alumnos aprendan a vivir en su salud física.
Podemos interpretar que la educación física debe:

*Desarrollar su potencial motriz al máximo.

* Fomentar actitudes solidarias y positivas hacia el trabajo.

*Crear conciencia sobre la preservación de la salud.

* Propiciar el rechazo a los vicios.

* Fomentar actitudes que estimulen la innovación.

*Contribuir al desarrollo integral del individuo, para que ejerza plenamente sus capacidades humanas.

* Favorecer el desarrollo de...