Que Es El Bullying
Páginas: 9 (2199 palabras)
Publicado: 13 de septiembre de 2015
Bullying
Que es el Bullying
El acoso escolar (también conocido como
hostigamiento escolar, matonaje escolar o
por su término inglés bullying) es cualquier
forma de maltrato psicológico, verbal o físico
producido entre escolares de forma reiterada a
lo largo de un tiempo determinado.
Estadísticamente, el tipo de violencia
dominante es el emocional y se da
mayoritariamente en el aula y patio delos
centros escolares. Los protagonistas de los
casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas
en proceso de entrada en la adolescencia (12-13
años), siendo ligeramente mayor el porcentaje
de niñas en el perfil de víctimas.
Estos síntomas se podrán apreciar en los
¿Por que el joven desarrolla estos
comportamientos?
En muchos de estos casos son conductas traspasadas
por el núcleo familiar aljoven.
Ejemplo:
-Si te pegan pega tu.
-Maltrato al joven por algún familiar el cual asumirá que es
una conducta normal.
-Forma de obtener la atención de los padres ya que estos
están inmersos en sus propios conflictos.
En otros casos son por conductas sociales asumidas
para demostrar liderazgo autoritario.
Ejemplo:
-Lideres de bandas o pandillas.
-Ganar respeto por con sus pares por la fuerza.-Identificación en ídolos o tendencias juveniles del momento.
Causas
El agresor: características psicológicas y entorno
familiar
Aunque el acosador escolar no tiene por qué padecer ninguna
enfermedad mental o trastorno de la personalidad grave,
presenta normalmente algún tipo de psicopatología.
Fundamentalmente, presenta ausencia de empatía y algún tipo
de distorsión cognitiva.
La carencia deempatía explica su incapacidad para ponerse en
el lugar del acosado y ser insensible al sufrimiento de este.
La presencia de distorsiones cognitivas tienen que ver con el
hecho de que su interpretación de la realidad suele eludir la
evidencia de los hechos y suele comportar una delegación de
responsabilidades en otras personas. Así, normalmente
responsabiliza de su acción acosadora a la víctima,que le
habría molestado o desafiado previamente, con lo que no refleja
ningún tipo de remordimiento respecto de su conducta (los
datos indican que, aproximadamente, un 70% de los acosadores
responden a este perfil).
La psicología actual, por otra parte, identifica en los
acosadores escolares la existencia probable de una educación
familiar permisiva que les puede haber llevado a nointeriorizar suficientemente bien el principio de realidad: los
derechos de uno deben armonizarse con los de los demás. La
consecuencia es la dificultad para ponerse en el lugar del otro
por una carencia de altruismo vinculada a un ego que crece
a costa de los demás, meros instrumentos a su servicio, y que
tiene un umbral de frustración muy bajo. Algunos autores
denominan a este tipo de niño como niñotirano
El niño mal educado en la familia probablemente reproducirá
en la escuela los hábitos adquiridos. Ni respetará, ni
empatizará con los profesores, ni con sus compañeros. Sus
frustraciones quizá le lleven a elegir un cabeza de turco. A
menudo será aquel compañero que le haga patentes sus
limitaciones y carencias, o que, simplemente, le parezca
vulnerable.
El entorno escolar
Sepuede dar el caso de que la ausencia en clase (o, en general, en el
centro educativo) de un clima adecuado de convivencia pueda favorecer
la aparición del acoso escolar. La responsabilidad al respecto oscila
entre la figura de unos profesores que no han recibido una formación
específica en cuestiones de intermediación en situaciones escolares
conflictiva, y la disminución de su perfil de autoridaddentro de la
sociedad actual..
La televisión
El mensaje implícito de determinados programas televisivos de
consumo frecuente entre adolescentes que exponen un modelo de
proyecto vital que busca la aspiración a todo sin renunciar a nada para
conseguirlo, siempre y cuando eso no signifique esforzarse o grandes
trabajos, constituye otro factor de riesgo para determinados individuos.
Los expertos...
Que es el Bullying
El acoso escolar (también conocido como
hostigamiento escolar, matonaje escolar o
por su término inglés bullying) es cualquier
forma de maltrato psicológico, verbal o físico
producido entre escolares de forma reiterada a
lo largo de un tiempo determinado.
Estadísticamente, el tipo de violencia
dominante es el emocional y se da
mayoritariamente en el aula y patio delos
centros escolares. Los protagonistas de los
casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas
en proceso de entrada en la adolescencia (12-13
años), siendo ligeramente mayor el porcentaje
de niñas en el perfil de víctimas.
Estos síntomas se podrán apreciar en los
¿Por que el joven desarrolla estos
comportamientos?
En muchos de estos casos son conductas traspasadas
por el núcleo familiar aljoven.
Ejemplo:
-Si te pegan pega tu.
-Maltrato al joven por algún familiar el cual asumirá que es
una conducta normal.
-Forma de obtener la atención de los padres ya que estos
están inmersos en sus propios conflictos.
En otros casos son por conductas sociales asumidas
para demostrar liderazgo autoritario.
Ejemplo:
-Lideres de bandas o pandillas.
-Ganar respeto por con sus pares por la fuerza.-Identificación en ídolos o tendencias juveniles del momento.
Causas
El agresor: características psicológicas y entorno
familiar
Aunque el acosador escolar no tiene por qué padecer ninguna
enfermedad mental o trastorno de la personalidad grave,
presenta normalmente algún tipo de psicopatología.
Fundamentalmente, presenta ausencia de empatía y algún tipo
de distorsión cognitiva.
La carencia deempatía explica su incapacidad para ponerse en
el lugar del acosado y ser insensible al sufrimiento de este.
La presencia de distorsiones cognitivas tienen que ver con el
hecho de que su interpretación de la realidad suele eludir la
evidencia de los hechos y suele comportar una delegación de
responsabilidades en otras personas. Así, normalmente
responsabiliza de su acción acosadora a la víctima,que le
habría molestado o desafiado previamente, con lo que no refleja
ningún tipo de remordimiento respecto de su conducta (los
datos indican que, aproximadamente, un 70% de los acosadores
responden a este perfil).
La psicología actual, por otra parte, identifica en los
acosadores escolares la existencia probable de una educación
familiar permisiva que les puede haber llevado a nointeriorizar suficientemente bien el principio de realidad: los
derechos de uno deben armonizarse con los de los demás. La
consecuencia es la dificultad para ponerse en el lugar del otro
por una carencia de altruismo vinculada a un ego que crece
a costa de los demás, meros instrumentos a su servicio, y que
tiene un umbral de frustración muy bajo. Algunos autores
denominan a este tipo de niño como niñotirano
El niño mal educado en la familia probablemente reproducirá
en la escuela los hábitos adquiridos. Ni respetará, ni
empatizará con los profesores, ni con sus compañeros. Sus
frustraciones quizá le lleven a elegir un cabeza de turco. A
menudo será aquel compañero que le haga patentes sus
limitaciones y carencias, o que, simplemente, le parezca
vulnerable.
El entorno escolar
Sepuede dar el caso de que la ausencia en clase (o, en general, en el
centro educativo) de un clima adecuado de convivencia pueda favorecer
la aparición del acoso escolar. La responsabilidad al respecto oscila
entre la figura de unos profesores que no han recibido una formación
específica en cuestiones de intermediación en situaciones escolares
conflictiva, y la disminución de su perfil de autoridaddentro de la
sociedad actual..
La televisión
El mensaje implícito de determinados programas televisivos de
consumo frecuente entre adolescentes que exponen un modelo de
proyecto vital que busca la aspiración a todo sin renunciar a nada para
conseguirlo, siempre y cuando eso no signifique esforzarse o grandes
trabajos, constituye otro factor de riesgo para determinados individuos.
Los expertos...
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