Que es el Desarrollo?

Universidad El Bosque
Epistemología del Desarrollo Infantil
Presentado a: Dr. Andrés Duque
Presentado por: Mónica Andrea Ortiz Villegas
Facultad de Psicología

¿Qué es el Desarrollo?

El uso delconcepto o expresión desarrollo se ha convertido en algo muy habitual y de una u otra forma muy coloquial. En diversas oportunidades se utiliza esta expresión sin una comprensión o definición de esteconcepto o del conocimiento de sus orígenes. Desde la antigüedad hasta la actualidad Biólogos, Filósofos, Psicólogos entre otros especialistas se han preguntado por el desarrollo, planteando diferentesteorías desde diversos enfoques. Sin embargo, estos diferentes planteamientos se prestan para dificultar una definición global de desarrollo.
Por tal razón, en el presente ensayo se definirá eldesarrollo desde las posturas del conductismo y el construccionismo social, teniendo en cuenta que los aspectos más relevantes para poder definir el desarrollo son el aprendizaje y las interaccionessociales, sin dejar a un lado los factores biológicos.
El desarrollo se puede explicar a través de los principios de aprendizaje donde la conducta de un organismo se ve modificada por sus experiencias yfinalmente la acumulación de todas estas modificaciones de la conducta por la experiencia termina siendo el desarrollo del organismo. Por lo tanto, el individuo reacciona a la estimulación que recibeproduciendo respuestas y aprendiendo (Martí, 1991).
Igualmente, podemos darnos cuenta que desde que nacemos estamos constantemente sometidos a procesos de condicionamiento como lo plantea Pavlov, puestodo el tiempo estamos recibiendo estímulos que nos hacen generar ciertas respuestas frente a estos y a medida que recibimos más estímulos se va modificando la conducta. Esto lo podemos evidenciar másclaramente en todos los programas que existen en este momento de estimulación en donde se le brinda a los niños una gran cantidad de estímulos para poderle brindar un gran panorama de experiencias...