Que es el programa de control de desarrollo
Páginas: 14 (3446 palabras)
Publicado: 22 de septiembre de 2010
¿QUE ES EL PROGRAMA DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO?
Es un programa donde los niños y niñas menores de diez años, son atendidos por el médico o la enfermera quienes les realizan una serie de actividades que se establecen según la edad y permiten evaluar como están creciendo y desarrollándose.
Como las actividades se realizan periódicamente, permite al médico o a la enfermera tomar medidas atiempo para que el niño o niña no se enferme y así garantizar un desarrollo adecuado.
En el crecimiento, el médico examina físicamente al niño o niña y a la vez valora como está de peso y talla.
En el desarrollo se evalúan las conductas en motricidad fina, motricidad gruesa, audición y lenguaje y personal- social.
En el programa también se educa a los padres sobre alimentaciónbalanceada, vacunación, estimulación temprana, prevención de accidentes, higiene oral, Enfermedad diarreica aguda, infección respiratoria aguda, etc.
El programa de crecimiento y desarrollo es importantísimo porque:
* Detecta a tiempo enfermedades que pueden afectar el normal crecimiento y desarrollo del niño.
Se educa y orienta a los padres sobre los cuidados, estimulación temprana yafectividad.
* Hace que los padres se interesen y quieran más a sus hijos.
* Los padres se gradúan de detectives para que encuentren las cosas que le pueden hacer daño a la salud de sus hijos.
* Se fortalecen los valores en la familia.
* Permite ver como está el niño física, emocionalmente, y además como se está relacionando con los otros amiguitos.
GUÍA DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO
Esta guía tiene como objetivo tener presente los límites normales del crecimiento y desarrollo del niño sano, y que permiten identificar en forma temprana los problemas, y con ello poder actuar rápidamente.
El primer examen se efectúa en el momento del nacimiento, y permite identificar anormalidades y defectos congénitos, permeabilidad de orificios, integridad del paladar y una granvariedad de defectos leves e importantes.
La evaluación del recién nacido se basa en el score de Apgar y posteriormente en el examen neurológico.
las 2-4 semanas el niño debe ser capaz de:
* Levantar momentáneamente la cabeza cuando está en decúbito prono (acostado boca abajo).
* Fijar la mirada en una cosa u objeto y seguir su movimiento.
A los 2 meses de vida el niño debeser capaz de:
* Mantener su cabeza erecta sólo momentáneamente cuando es puesto de pie. Se mantiene fija a los 3 meses.
* Tomar un sonajero cuando es puesto en su mano.
* Sostener un sonajero transitoriamente.
* Mostrar una sonrisa social.
* Vocalizar recíprocamente.
* Comenzar a distinguir a los padres de otras personas, y responder más a ellos.
* Reaccionar aruidos fuertes.
*
A los 4 meses el niño debe ser capaz de:
* Mantener su cabeza firme al ponerlo en decúbito prono se sostiene sobre sus manos.
* Mantener su cabeza firme cuando es puesto en posición vertical.
* Darse vuelta de posición prona a supina.
* Mantener sus manos en la línea media.
* Jugar con sus manos.
* Mirar un móvil y agitar sus brazos.
*Sostener en sus manos un sonajero.
* Seguir los objetos y a sus padres con la mirada en un radio de 180 °.
* Sonreír, carcajear y gorjear (hacer trinos con la voz).
* Iniciar contacto social con la sonrisa o vocalizaciones. Enojarse o llorar cuando los padres se alejan.
* Reconocer cuando le están preparando sus alimentos y ser capaz de esperar un corto tiempo.
A los 6 mesesel niño debe ser capaz de:
* Voltear su cuerpo.
* Mantener firme su cabeza cuando se lo moviliza o sienta. Comienza a aparecer el "reflejo del paracaidista ".
* Sentarse con apoyo.
* Sostenerse sobre sus pies momentáneamente, si es ayudado.
* Puede alcanzar o sostener objetos. Al final de los 6 meses es capaz de transferir objetos de una mano a otra.
* Capaz de...
Es un programa donde los niños y niñas menores de diez años, son atendidos por el médico o la enfermera quienes les realizan una serie de actividades que se establecen según la edad y permiten evaluar como están creciendo y desarrollándose.
Como las actividades se realizan periódicamente, permite al médico o a la enfermera tomar medidas atiempo para que el niño o niña no se enferme y así garantizar un desarrollo adecuado.
En el crecimiento, el médico examina físicamente al niño o niña y a la vez valora como está de peso y talla.
En el desarrollo se evalúan las conductas en motricidad fina, motricidad gruesa, audición y lenguaje y personal- social.
En el programa también se educa a los padres sobre alimentaciónbalanceada, vacunación, estimulación temprana, prevención de accidentes, higiene oral, Enfermedad diarreica aguda, infección respiratoria aguda, etc.
El programa de crecimiento y desarrollo es importantísimo porque:
* Detecta a tiempo enfermedades que pueden afectar el normal crecimiento y desarrollo del niño.
Se educa y orienta a los padres sobre los cuidados, estimulación temprana yafectividad.
* Hace que los padres se interesen y quieran más a sus hijos.
* Los padres se gradúan de detectives para que encuentren las cosas que le pueden hacer daño a la salud de sus hijos.
* Se fortalecen los valores en la familia.
* Permite ver como está el niño física, emocionalmente, y además como se está relacionando con los otros amiguitos.
GUÍA DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO
Esta guía tiene como objetivo tener presente los límites normales del crecimiento y desarrollo del niño sano, y que permiten identificar en forma temprana los problemas, y con ello poder actuar rápidamente.
El primer examen se efectúa en el momento del nacimiento, y permite identificar anormalidades y defectos congénitos, permeabilidad de orificios, integridad del paladar y una granvariedad de defectos leves e importantes.
La evaluación del recién nacido se basa en el score de Apgar y posteriormente en el examen neurológico.
las 2-4 semanas el niño debe ser capaz de:
* Levantar momentáneamente la cabeza cuando está en decúbito prono (acostado boca abajo).
* Fijar la mirada en una cosa u objeto y seguir su movimiento.
A los 2 meses de vida el niño debeser capaz de:
* Mantener su cabeza erecta sólo momentáneamente cuando es puesto de pie. Se mantiene fija a los 3 meses.
* Tomar un sonajero cuando es puesto en su mano.
* Sostener un sonajero transitoriamente.
* Mostrar una sonrisa social.
* Vocalizar recíprocamente.
* Comenzar a distinguir a los padres de otras personas, y responder más a ellos.
* Reaccionar aruidos fuertes.
*
A los 4 meses el niño debe ser capaz de:
* Mantener su cabeza firme al ponerlo en decúbito prono se sostiene sobre sus manos.
* Mantener su cabeza firme cuando es puesto en posición vertical.
* Darse vuelta de posición prona a supina.
* Mantener sus manos en la línea media.
* Jugar con sus manos.
* Mirar un móvil y agitar sus brazos.
*Sostener en sus manos un sonajero.
* Seguir los objetos y a sus padres con la mirada en un radio de 180 °.
* Sonreír, carcajear y gorjear (hacer trinos con la voz).
* Iniciar contacto social con la sonrisa o vocalizaciones. Enojarse o llorar cuando los padres se alejan.
* Reconocer cuando le están preparando sus alimentos y ser capaz de esperar un corto tiempo.
A los 6 mesesel niño debe ser capaz de:
* Voltear su cuerpo.
* Mantener firme su cabeza cuando se lo moviliza o sienta. Comienza a aparecer el "reflejo del paracaidista ".
* Sentarse con apoyo.
* Sostenerse sobre sus pies momentáneamente, si es ayudado.
* Puede alcanzar o sostener objetos. Al final de los 6 meses es capaz de transferir objetos de una mano a otra.
* Capaz de...
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