que es el seclede confeccion

4948555-51879500SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02
Nombre del proyecto: “MI FAMILIA ES IMPORTANTE”
CAPACIDADES: : identifica a los miembros de su familia y reconoce los roles que desempeñan. Reorganiza la información de diversos tipos de textos. Dicta textos a su docente indicando que va a escribir.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD MATERIAL Y/O RECURSOS INDICADOR DE LOGRO
CONOCIENDO A LOSINTEGRANTES DE MI FAMILIA Actividades de Rutina: Oración, saludo, qué día es hoy, quiénes vinieron hoy, cuántos vinieron hoy? Los niños y niñas comen su rico desayuno.
ELABORAMOS UN PERIODICO MURAL
Llamamos algunos niños para escuchar la canción y dramatizarla, colocándose sobre el pecho algunos baberos con imágenes de cuchara, cuchillo, tenedor, cucharon, espumadera.
Vamos cantando y losniños van bailando, creando sus propios movimientos.
Entregamos la ficha 1 A observan luego la describen preguntando a quienes creen que han dibujado? Todas las familia son iguales donde hay más donde hay menos integrantes? Se resalta que las familias a pesar que son diferentes están unidas por el amor y el respeto.
Cada niño compartirá como es su familia y como se llaman cada uno de los miembrosde su familia: papá, mamá, hermanos, y si tiene abuelos.
Entregamos a los niños la ficha 1 B y dibujan a su familia, y escribimos lo que ellos nos dictan sobre ella. ( divertida, le gusta ir a la playa, juegan mucho entre otros)
Proponemos a los niños hacer un periódico muran con los dibujos de sus familias, proponen ideas para darle un nombre a nuestro mural, finalmente comparamosquienes tienen familias más numerosas, y debemos sentirnos felices ser parte de ella y compartir momentos juntos.
Qué hicimos primero? les gusto lo que hicimos?
Qué hicimos primero? les gusto lo que hicimos?
Actividad de Aseo: oración, cantamos, lavamos las manos, comen sus alimento.
Actividad Literaria: “Abuela Micaela”
Asamblea: organizamos a los niños en semicírculo, luego mostramos elcuento
Los niños observan el cuento, luego brindan sus hipótesis sobre que tratará el cuento, quienes son sus personajes.
Narramos el cuento, contrastamos sus hipótesis.
Los niños responden a preguntas literales, inferenciales y criteriales.
Se les entrega una hoja para que dibujen a los personajes de la historia.
Actividad de salida los niños y niñas se preparan para salir, cantando lacanción de despedida y dándole gracias a dios por tener un buen día de hoy cada niño se despide con un beso. Imágenes, papelotes, plumones, colores, fichas de trabajo para los niños, lápiz, limpia tipo, papel crepe, goma
Menciona el nombre de su papá.
Menciona el nombre de su mamá.
Menciona el nombre de sus hermanos.
Dibuja a los miembros de su familia.
Brinda ideas para crear el nombre almural.
Dibuja a los personajes de la historia.
Fecha: 2 de setiembre del 2014
4843780-50927000SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03
Nombre del proyecto: “MI FAMILIA ES IMPORTANTE”
CAPACIDADES: Reorganiza la información de diversos tipos de textos. vivencia con su cuerpo la noción tiempo rápido- lento.
Fecha 03 de setiembre del 2014
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD MATERIAL Y/O RECURSOSINDICADOR DE LOGRO
CONOCIENDO A LOS INTEGRANTES DE MI FAMILIA. Actividades de Rutina: Oración, saludo, qué día es hoy, quiénes vinieron hoy, cuántos vinieron hoy? Los niños y niñas comen su rico desayuno.
A QUE SE DEDICA MI FAMILIA?Con anterioridad enviamos la ficha 3 A donde han conversado acerca del trabajo que realiza un miembro de su familia y un objeto característico de su labor.
Dialogamosacerca del trabajo que realiza algunos miembros de nuestra familia, gracias a la información proporcionada por sus familiares cada niño nos va a contar lo que ha podido averiguar sobre el trabajo que realiza un miembro de su familia y algún objeto que se utiliza en dicho trabajo. Exponen por grupos
Una vez que los niños hayan contado sobre el trabajo de su familia colocan su hoja en su pinza....