Que es el texto?

Texto
Daniel Cassany

Concepto de texto
La palabra texto se ha utilizado desde siempre en la escuela, pero con un
sentido muy diferente al que actualmente tiene en lingüística y didáctica. Cuando
decíamos -y decimos, todavía-: "hoy trabajaremos algún texto en clase" solíamos
referirnos a una muestra de buena literatura; es decir, a un cuento, un poema, un
fragmento narrativo o de ensayo,escritos por un autor reputado de la historia de la
literatura.
En cambio, en la acepción moderna de la palabra, texto significa cualquier
manifestación verbal y completa que se produzca en una comunicación. Por tanto,
son textos los escritos de literatura que leemos, las redacciones de los alumnos, las
exposiciones del profesor de lengua y también las del de matemáticas, los diálogos ylas conversaciones de los alumnos en el aula o en el patio, las noticias de la prensa,
las pancartas publicitarias, etc. Los textos pueden ser orales o escritos; literarios o
no; para leer o escuchar, o para decir o escribir; largos o cortos; etc. Son igualmente
textos la expresión: "Párate"; el comunicado: "A causa de una indisposición del
cantante, se suspende la función de hoy"; y también elcódigo de circulación o las
obras completas de Cervantes.
Las siguientes definiciones de texto según diversos lingüistas (extraídas de
Bernárdez, 1982) nos aproximan a este concepto fundamental:
“...Todo conjunto analizable de signos. Son textos, por lo tanto, un fragmento
de una conversación, una conversación entera, un verso, una novela...”
Lázaro Carreter. Diccionario de términosfilológicos, 1971.
"Texto es el mayor signo lingüístico.” Dressler, RFA, 1973.
“Texto es un mensaje objetivado en forma de documento escrito, que consta
de una serie de enunciados unidos mediante diferentes enlaces de tipo léxico,
gramatical y lógico.” Gal'perin, 1974.
“Texto es la forma primaria de organización en la que se manifiesta el lenguaje
humano. Cuando se produce una comunicación entreseres humanos
(hablada/escrita) es en forma de textos.” Horst Isenberg, RDA, 1976.

“Texto es la unidad lingüística comunicativa fundamental, producto de la
actividad verbal humana. Se caracteriza por su cierre semántico y
comunicativo y por su coherencia... formada a partir de la intención
comunicativa del hablante de crear un texto íntegro y, también, a partir de su
estructuración...” E.Bernárdez, 1982.
Este último autor destaca tres ideas fundamentales sobre el texto, que
resumen las definiciones anteriores:
El texto tiene un carácter comunicativo: es una acción o una actividad que se
realiza con una finalidad comunicativa. Es decir, el procesamiento del texto es,
por un lado, una actividad como lo pueden ser hacer gimnasia o cocinar un
pollo al horno; y, por otro lado,también es un proceso de comunicación como
la visión de una película o de un cuadro o la contracción de un músculo para
hacer una mueca.
El texto tiene un carácter pragmático: se produce en una situación concreta
(contexto extralingüístico, circunstancias, propósito del emisor, etc.). Los
textos se insertan en una situación determinada, con interlocutores, objetivos y
referencias constantesal mundo circundante, y no tienen sentido fuera de este
contexto.
El texto está estructurado: tiene una ordenación y unas reglas propias. Los
textos también tienen una organización interna bien precisa con reglas de
gramática, puntuación, coherencia, que garantizan el significado del mensaje y
el éxito en la comunicación.
Una última, y muy diferente, definición de texto es la del teóricosoviético Jurij
M. Lotman (1979), estudioso de la semiótica de la cultura, para el que texto es
“cualquier comunicación que se haya realizado en un determinado sistema de
signos. Así, son textos un ballet, un espectáculo teatral (...), un poema o un cuadro.”
Según esta concepción original y genérica, los textos verbales, orales o escritos,
serían un subconjunto de todas las manifestaciones...