Que Es Escribir

Evaluación Sumativa.
1. Define ¿qué es escribir?
Es un proceso complejo y multidisciplinario en el que están implicados varios factores y que requiere diversos conocimientos por parte de quien escribe. Es también una herramienta de análisis, crucial para desarrollar una voz profesional.
2. ¿Por qué es importante saber escribir?
Por que es un proceso que nos conduce al aprendizaje.
3.Explicalo siguiente:

a. Escribir es un proceso complejo y multidisciplinario

Debe de serlo porque no se nace sabiendo escribir son ciertas disciplinas que debes manejar bien antes de poder escribir un ejemplo es como el uso de los acentos.

b. Escribir es un camino que nos conduce al aprendizaje

Si porque es un buen conocimiento que nos ayuda mucho ya que por así decirlo podemos tomar apuntesde algo y después repasarlo.

c. Escribir es un proceso que nos hace pensar por nosotros mismos

Si porque muchas de las veces textos que nosotros mismos inventamos y así con eso estamos pensando y agilizando la mente con muchas más palabras. 

d. Escribir es un placer

Es un placer solitario. La experiencia de escribir es más bien intima y personal, afectiva; deja huella importante enquien escribe cuando incide en sus conocimientos, habilidades y creencias.

4. ¿Cuál es la importancia de la escritura en la sociedad?
Por que estamos inmersos en una cultura escrita, nos movemos, nos desarrollamos y trascendemos a través de la escritura, y es a través de ella que los pueblos y los hombres se conocen entre sí; ya sea en el momento que coexisten, ya sea en distintos tiempos.
5.Define el concepto de género discursivo
Son formas estereotipadas que adquieren los discursos gracias al uso que hacemos de ellos, han permanecido así y se utilizan de igual manera en las mismas situaciones de comunicación.
6. Explica la relación entre los elementos de la competencia comunicativa y el concepto de género discursivo.

7. ¿A que se refieren los géneros discursivos simples?
Formassimples de hablar, constituidas por enunciados dela comunicación inmediata y espontánea.
8. ¿A que se refieren los géneros discursivos complejos o secundarios?
Formas complejas de la comunicación social. Vinculados a la comunicación formal y reflexiva.
9. Menciona los seis aspectos que debemos tener en cuenta a la hora de construir y producir textos.
a. ¿Qué se va a decir? (Objeto o contenidodel discurso, tema)
b. ¿A quién? (Receptor o audiencia.)
c. ¿Por qué? (Intencionalidad discursiva.)
d. ¿Para qué? (Propósito.)
e. ¿Cómo se va a decir? (Forma típica que adquiere el discurso: género discursivo y tipo textual.)
f. ¿Cuándo y donde? (Contexto de la enunciación.)
10. Menciona tres tipos textuales para cada uno de los contextos que se mencionan en seguida:
a. Académico:Ensayo, fichas bibliográficas y libros de texto.
b. Científico: Definición, informe de experimento y tesis.
c. Cultural:
d. Social:
11. Enuncia las secuencias textuales de las que habla Adam en su clasificación.
Descriptiva
Narrativa
Explicativa
Argumentativa
Dialogal
12. ¿Cuáles son las secuencias textuales que tú utilizas con mayor frecuencia? ¿En qué contextos?
Descriptiva en ámbitosacadémicos, presentación de un producto y al retratar personas.
Narrativa en literatura y medios de comunicación.
13. ¿Cuáles son los tipos de texto qué has practicado más? ¿En qué contextos?
Solo el funcional en los textos informativos y literarios.

14. Señala a qué fase del proceso de escritura corresponde cada elemento mencionado en la tabla de abajo.
No. | Elemento | Fase del proceso deescritura |
a | Los enunciados poseen concordancia de género y numero. | Revisión |
b | Tiene título. | |
c | El texto es sencillo. | |
d | Propósito comunicativo de un texto. | Planificación |
e | Los nexos que unen los párrafos son adecuados. | Revisión |
f | Conocimiento del tema con antelación. | Planificar |
g | Las palabras están escritas de manera correcta. | Revisión |...