que es filosofia

El presente texto está dirigido a alumnos universitarios y aquellos que cursan el Tercero y Cuarto año de Enseñanza Media, los contenidos desarrollados en este volumen están de acuerdo a la ReformaEducacional Chilena.
El objetivo de la elaboración de este texto es que el alumno pueda tener ideas claras y nítidas, como pedía Descartes, y sea un vehículo de comunicación y discusión entre losjóvenes.
La cultura occidental tomó la modernidad tan en serio que perdió la dimensión trascendente y se hizo esclava del tiempo mundano, devenir y finitud acotan cada vez más el que hacer, restándolesubstancia y horizonte.
Ahora las ideas deben ser, además de claras y nítidas, útiles y por ende de factura urgente.
No hay paciencia actualmente para pensar de corte escolástico, y lo pragmático haadquirido supremacía sobre lo supuestamente verdadero. Uno de los símbolos claves de esta evolución es el vocablo "vigencia". Estamos por proclamar que lo carente de vigencia tampoco tiene existencia.Difícil es hoy en día exigirle claridad, nitidez, utilidad e inmediatez al discurso que tiene como referencia los derechos humanos, la dimensión de persona, pues son muchas las disciplinas quereclaman la jurisdicción sobre la materia: la política no menor que el derecho, la moral y diversos ámbitos de la filosofía.
La escolástica acuñara la definición de persona como substancia individual de lanaturaleza intelectual. El siglo XX agregará que la conciencia de sí presupone la conciencia del otro.
Si soy persona, es porque reconozco serlo entre otras personas, si tengo conciencia de actuar esun concierto de agentes, y si sé que me motivan determinados intereses, es el entendido que hay otros seres que también tienen intereses porque actúan, porque fundamentan mi conciencia de serpersona, porque son personas.
El hombre es el forjador de su propio destino, la existencia muda de toda almendra esencial, el relativismo que nos dio la física y que sólo supimos transformar en timidez...