que es la abuccion desde diferentes perspectivas

QUE ES LA ABDUCCION
 La abducción es el proceso mediante el que generamos hipótesis para dar cuenta de aquellos hechos que nos sorprenden.
La abducción, en su sentido más amplio, puede ser definida como una forma de razonamiento cuya conclusión es una hipótesis (CP 2.96, c. 1902). Como tal, nos plantea un enigma.
La vamos a explicar desde 3 perspectivas diferentes.
.Según aristoteles
seguncharles Sanders peirce
segúnumberto eco.
Quienes son los que plantean la abducción como tal.
La abducción desde la perspectiva de aristotelesnacio:384 a. C. – 322 a. C
La abducción es descrita por primea vez por Aristóteles en los "Primeros Analíticos",
Puede pues resumirse lo dicho en la siguiente conclusión: la abducción descubre,
la inducción confirma y el silogismo (la deducción)demuestra.
Puede pues resumirse lo dicho en la siguiente conclusión: la abducción descubre,
la inducción confirma y el silogismo (la deducción) demuestra
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.140/ev.140.pdf

la abducción desde la perspectiva de charles Sanders peirce. Charles Sanders Peirce (1839-1914), científico, lógico y filósofo.
Para Peirce la abducción transita del efecto ala causa.

“En efecto, la abducción tal como la caracterizó Peirce, desborda
con creces los límites de las meras conjeturas e incluso es la responsable del desarrollo intelectual y del progreso científico.” (Gorlée; 1992).
La abducción se caracteriza, entonces, por ser un proceso creativo, en tanto genera lasnuevas ideas, mientras que la deducción deriva conocimiento de aquel que ya hasidovalidado previamente y la inducción, por su parte, se limita a comprobarlo. La abducción,en contraposición, permite la identificación de ciertos indicios a los cuales correspondealgo y las razones de su apariencia, a partir de las cuales se pueden extraer una serie deconsecuencias.



[…] no hay sino tres clases elementales de razonamiento. La primera que yo
llamo abducción […] consiste enexaminar una masa de hechos y en permitir que
estos hechos sugieran una teoría. De este modo ganamos nuevas ideas; pero el
razonamiento no tiene fuerza. La segunda clase de razonamiento es la deducción,
o razonamiento necesario. Sólo es aplicable a un estado ideal de cosas, o a un

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El subrayado es nuestro. estado de cosas en tanto que puede conformarse como un ideal. Simplemente daun nuevo aspecto a las premisas […] El tercer modo de razonamiento es la
inducción o investigación experimental. Su procedimiento es éste. Cuando la
abducción sugiere una teoría, empleamos la deducción para deducir a partir de
esa teoría ideal una promiscua variedad de consecuencias a tal efecto que si
realizamos ciertos actos, nos encontraremos a nosotros mismos enfrentados con
ciertasexperiencias. Cuando procedemos a intentar esos experimentos, y si las
predicciones de la teoría se verifican, tenemos una confianza proporcionada en
que los experimentos que aún no se han intentado confirmarán la teoría.
Veámoslo una vez más con un ejemplo simple:
Deducción
• Regla: todos los estudiantes de la Facultad de Educación son inteligentes.
• Caso: Juan es estudiante de laFacultad de Educación.
• Resultado: Necesariamente Juan es inteligente.
Inducción
• Caso: Juan es estudiante de la Facultad de Educación.
• Resultado: Juan es inteligente.
• Regla: Probablemente, todos los estudiantes de la Facultad de Educación
son inteligentes.
Abducción
• Resultado: Juan es inteligente.
• Regla: todos los estudiantes de la Facultad de Educación son inteligentes.• Caso: Posiblemente, Juan es estudiante de la Facultad de Educación.

afirmo que estos tres son los únicos modos elementales de razonamiento que hay.
(CP 8.209, c. 1905). (Hoffmann; 1998: 43- 44).


Según Peirce, toda deducción no es más que la aplicación de una regla a un caso para establecer un resultado:
"La llamada premisa mayor formula una regla; como, por ejemplo, todos los...