Que es la administracion

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA LA PROMOCIÓN Y EDUCACION PARA LA SALUD EN LA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNDIAD.
Propuestas importantes:
1. Observación de las condiciones de salud del escolar.
2. Investigación de la asistencia y la participación del escolar en los programas educativos.
3. Orientación a la familia en cuanto a necesidades de asistencia y de seguimiento, de observación en relación a lasnecesidades de salud del escolar.
4. Control de algunos riesgos de salud.
5. Creación de recursos necesarios asistenciales para la comunidad escolar, tanto para la educación y promoción de la salud como para la prevención y atención a problemas específicos.
6. Desarrollo de actividades educativas en relación a la salud.
LA OBSERVACIÓN DEL PROFESOR
La observación debe dirigirse a prestaratención y en dirigir la percepción en las actividades generales del escolar.
Cada profesor debe observar minuciosamente tanto la apariencia como los comportamientos de los alumnos. Las observaciones son importantes para definir algunas formas específicas de orientación y de enseñanza.
Es evidente que la observación de las condiciones de salud en el escolar es importante para definir la posibleexistencia de un problema de salud y que una vez identificado el problema puedan ser tomadas las previsiones necesarias y así evitar daños de mayores consecuencias.
El contacto diario con los alumnos, el profesor tiene la oportunidad de conocer el comportamiento y sus habilidades, formarse una opinión al respecto como también evaluar su rendimiento y su capacidad de aprendizaje. Esto es importantepara desarrollar formas estratégicas en la ayuda al alumno y colaborar en mejorar sus condiciones de salud, de vida y su participación en los procesos de aprendizaje que en la institución se programen para el desarrollo integral del escolar: aprendizaje, recreación, deporte, adaptación a su medio social, escolar y salud.

• Buscar soluciones para los problemas de salud encontrados.

• Investigarla existencia de síntomas de posibles enfermedades transmisibles para que sean referidos a tratamientos adecuados a especialistas de la Institución Escolar o al Centro de Salud correspondiente.

• Investigar e identificar necesidades educativas relacionadas con la salud de los alumnos en áreas como: Nutrición, salud mental, educación sexual, deporte, recreación, enfermedades transmisibles,enfermedades infecciosas, y otras.
Características físicas que el profesor debe notar en el estudiante:
• Buena presencia y aspecto general, dando impresión de vitalidad.
• Reflejar energía suficiente para estudiar, correr o jugar.
• Dormir bien (consulta con los padres).
• Buen apetito.
• Tomar buenas posturas, cuando está de pie o sentado en el aula de clases.
• Movimientos coordinados.
•Presencia de manchas o manifestaciones de erupción en la piel.
• Cabellos limpios y con sana apariencia.
• Observación de los dientes o de algunas irregularidades odontológicas fácilmente detectables.
• Presencia de deficiencia visuales y auditivas.
• Presencia de dificultades en la comunicación verbal.
• Observación de la estatura y el peso de acuerdo a la edad y sexo.
• Presencia dedefectos físicos posibles de corrección.
Características mentales y sociales
• Movimientos coordinados y armoniosos.
• Lenguaje o vocablos que le permitan expresar sus deseos e intereses.
• Pronunciación correcta de las palabras.
• Concentración en las tareas asignadas por el profesor.
• Demostración de interés en situaciones nuevas.
• Saber cuidarse y protegerse de los peligros.
• Demostraciónde comportamientos armoniosos y equilibrio.
• Demostración de alegría.
• Buenas relaciones con los compañeros y las demás personas.
• Adaptación a nuevas situaciones.
• Buena comunicación con el profesor.
• Buena comunicación con los compañeros.
• Participación en actividades de grupo.

• Cooperación con otras personas.
• Demostración de creatividad y originalidad en su rendimiento...