Que es la ciencia y la tecnología



UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA PLANTEL 5
“JOSÉ VASCONCELOS”


BIOLOGÍA IV





PEROFESORA: DRA. ROSA MA. CID VILLAMIL
GRUPO: 522


¿Qué es la ciencia?
La ciencia es el conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente. La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos yde experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico.

¿Qué hace la ciencia?
Los usos, aplicaciones y productos indirectos de la ciencia son múltiples Pero puede decirse, en general, que la ciencia sirve para cuatrocosas: clasificar, explicar, predecir y controlar.
Clasificar es un primer paso para entender. Da orden a lo que observamos, y nos permite ver con más profundidad. Al describir un sistema y clasificar sus componentes, descubrimos relaciones entre ellos que no eran apreciables a simple vista. Aunque describir, catalogar, enumerar y ordenar no son las actividades centrales de la ciencia, sí son pasos necesarios parainiciar el estudio de la naturaleza. Un segundo nivel se logra cuando, además de tener claro qué es lo que hay ahí logramos también explicarlo. Aquí estamos ante lo que tradicionalmente se considera esencial en la actividad científica: la generación (y posterior puesta a prueba) de hipótesis que permitan darle sentido a lo observado: comprenderlo.
Pero así como la actividad científica no terminaal describir y clasificar un sistema, también puede llegar mucho más allá de simplemente explicarlo. Cuando el estudio científico ha producido una descripción y una explicación suficientemente detalladas, que nos permitan comprender con profundidad un sistema, se hace posible predecir cómo se comportará. Para ello, se generan modelos más o menos detallados que pueden ir desde simples metáforashasta modelos mecánicos, matemáticos o incluso simulaciones computarizadas muy precisas.
Y si el potencial asombroso de la ciencia se manifiesta cuando genera conocimiento de lo que todavía no sucede, esta capacidad se concreta cuando tal conocimiento se aplica para no sólo saber qué sucederá, sino para modificar tal destino. El conocimiento científico, al aplicarse, nos permite controlar lossistemas en estudio, alterando su comportamiento. Es aquí cuando la actividad de hacer ciencia, que muchos conciben como pura y desligada de los problemas cotidianos, adquiere con más claridad una responsabilidad ética. Es al modificar la naturaleza que podemos cometer errores y causar daño.
Clasificar, explicar, predecir y controlar: cuatro dimensiones que muestran el poder y la utilidad de laciencia.

6 ejemplos de ciencia
1) Anatomía: Ciencia que estudia la estructura, situación y relaciones de las partes del cuerpo animal o vegetal. 
2) Física: la función principal de esta ciencia es elaborar nuevas leyes y teorías que sirvan de modelo del comportamiento de la naturaleza. Esta ciencia abarca desde el estudio de las partículas más pequeñas, como los átomos, hasta el de los planetas yel universo y las leyes que los rigen en todos los casos.
3) Antropología: es una ciencia Social que estudia al ser humano de una forma integral.
4) Química: Ciencia que estudia la composición de la materia y la acción recíproca de los átomos para formar nuevas moléculas.
5) Paleontología: Ciencia que trata de los seres orgánicos que hoy se hallan transformados en fósiles. 
6) Geografía:Ciencia que estudia y describe la Tierra en su aspecto físico o natural, o como lugar habitado por la humanidad.

6 ejemplos de desarrollo científico
1) En el año 1928 el escocés Sir Alexander Fleming descubrió las capacidades antibióticas de la penicilina presentes en el hongo Penicillium chrysogenum y hasta entonces, el mínimo error médico, una infección o cualquier tipo de herida, podía...