que es la ciencia

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad pedagógica Experimental Libertador
Núcleo Central – sede Cojedes









GENESIS DE LA CIENCIA:
La ciencia no se construyó aislada de otras prácticas que, en su conjunto, representan la actividad social del hombre. La ciencia como construcción social es un productocultural que ocupa un lugar de privilegio dentro de la dinámica social de la humanidad.
La génesis de la ciencia se puede ubicar en las modalidades espontáneas de respuesta: lenguaje común, proverbio, mito, cosmogonía y cosmología, entre otras.
Es común empezar por los griegos porque en su evolución cultural se aprecia netamente la génesis del pensamiento científico.Advertimos, una continuidad histórica, una huella vital entre lo que hoy día es la ciencia y toda aquella experiencia práctica e ideacional que legaron las generaciones anteriores.
Esto significa que la ciencia, en general, y la moderna, en particular, no emergió abruptamente a la historia como un estilo de pensamiento y una manera de actuar plenamente desarrollada ydefinida. Esta posición es divergente a la sustentada por Butterfield, 1958, por cuanto éste considera que el nacimiento de la ciencia es el efecto de un conjunto de descubrimientos casuales. Al respecto, este investigador escribe:
En otras palabras, el resultado del trabajo científico sólo representa una verdad, corregible, que es más completa y satisfactoriacuanto sus grados de generalización.

CONCEPTO DE CIENCIA:
Deriva de la palabra latina “Scientia” que proviene de “Scire” que significa saber. En su sentido más amplio significa conocimiento, práctica, doctrina, erudición, conocer, tener noticias, de estar informado. Con el desarrollo del saber, ciencia, en sentido más estricto, puede definirse como un conjunto de conocimientos sobre la realidadobservable, obtenidos mediante el método científico.
Surge de la obtención del conocimiento mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas metódicamente organizados.

OBJETIVOS DE LA CIENCIA:
• Demanera simplificada podría resumirse como la concepción anticipada en el cumplimiento de un plan propuesto.
• La ciencia persigue conocer cómo es la realidad, qué elementos la forman y cuáles son sus características.
• Luego debe explicar esa realidad y llegar a establecer la relación entre sus partes. Con estas condiciones, debe posteriormente prever los acontecimientos que tendrán lugar paraactuar, influir y transformar esa realidad.
En resumen, la finalidad de la ciencia es conocer la realidad y transformarla en beneficio del resto de los hombres, explicando los fenómenos naturales para la formulación de teorías.

CARACTERÍSTICAS:
Fáctica: descríbelos hechos tal y como son.
Comunicable: la ciencia es explicable y pública.
Metódica: la ciencia es planeada, los científicos sabenlo que buscan y como encontrarlo.
Abierta: no reconoce barreras que limiten el conocimiento.
Se vale de verificación empírica para formular respuesta a los problemas.
El objetivo es ampliar el conocimiento sobre la realidad.
FACTORES QUE DETERMINAN EL DESARROLLO DE LA CIENCIA:
De manera general se destacan:
• OBJETIVOS: Necesidades o demandas que plantea la sociedad (económicas, políticas,sociales, culturales, deportivas, educacionales).
• SUBJETIVOS: Cualidades personales de los hombres que se dedican a la ciencia (reflexivo, crítico, objetivo, estudioso).

CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS:
Múltiples son las clasificaciones propuestas para las ciencias, una de las primeras clasificaciones se remontan a Aristóteles que considera tres categorías del saber:
• Teoría: que busca...