Que es la ciencia

ANTOLOGÍA:
Métodos de Investigación Educativa

MAESTRIA EN EDUCACIÓN EN EL ÁREA DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN
Mtro. Jaime Alberto Solano Tapia
PARAFRASIS
PAG. 3- 54
Profr. Joseph Méndez





Debido a la variedad de criterios sobre la definición de ciencia, es preciso partir de algunos elementos que forman parte de su estructura básica. Como son:





ESTRUCTURA
DEL FENOMENOCIENTIFICO





ESTRUCTURA DEL FENOMENO CIENTIFICO.

1.- CAMPO TEMATICO Y OBJETO DE ESTUDIO.- Toda ciencia tiene un campo propio, la “materia” de estudio que delimita el ámbito de investigaciones de cada ciencia, la unidad original y totalitaria “filosofía” fue disgregándose generando ramas parciales. Es por esto que la definición de ciencia es muy variada ya que están surgiendo nuevasformas y métodos de hacer ciencia que validan y desmienten lo ya establecido.
2.- EL CUERPO DE CONOCIMIENTOS.- Se considera a la ciencia como un saber, conocimiento o pensamiento acabado “verdadero”, pero no basta para determinar el problema.
3.- EL METODO.- Es nada menos que la clave para llegar a la verdad, es concebida como verdadera en virtud de los procedimientos empleados para obtenerla.4.- LAS FORMAS DE CONOCIMIENTOS.- Para que el objeto se dé a nivel de conocimientos nótese bien, a nivel de conocimiento, no de su realidad, precisa marcos de referencia de conciencia que permitan su construcción como saber verdadero.
5.- LA CIENCIA COMO SISTEMA.- No habría saber verdadero si éste no fuera un sistema. En efecto, no habría saber verdadero se éste no fuera un sistema. Elconocimiento de las leyes de la realidad indica el “ como de ésta, hacia su forma de funcionar”.
6.- LA TECNICA.- La tecnología, a reserva de usar un término más adecuado, se refiere a los instrumentos y equipo de producción elaborados en base en los conocimientos científicos.
7.- LA ESTRUCTURA DEL FENOMENO CIENTIFICO.- Se integran como un conjunto formando una estructura especial. No son una simplelista de aspectos del problema, aunque ya con su enunciación se ponen de manifiesto las limitaciones de los conceptos sobre la ciencia.
8.- LAS CONDICIONES SOCIALES Y EL FENOMENO CIENTIFICO. La ciencia no es un proceso aislado, forma parte de la actividad humana en general. Para muchos pensadores es la actividad característica del hombre.

¿QUE ES LA CIENCIA?
La ciencia es una forma en que elhombre trata de entender el mundo que lo rodea, este proceso constituye un mundo artificial; ese creciente cuerpo de ideas llamado ciencia, caracterizado como un conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por consiguiente falible.

CIENCIA FORMAL Y CIENCIA FACTICA.
Tenemos una primera gran división de las ciencias, en formales ( o ideales) y fáctica (o materiales). Estaramificación preliminar tiene en cuenta el objeto o tema de las respectivas disciplinas; también da cuenta de la diferencia de especie entre los enunciados que se proponen establecer las ciencias formales y las fácticas.
PRINCIPALES CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA FACTICA
1) El conocimiento científico es fáctico: parte de los hechos los respeta hasta cierto punto, y siempre vuelve a ellos, la cienciaintenta decubrir los hechos tales como son independientemente de su valor emocional o comercial.
2) El conocimiento científico trasciende los hechos: descarta hechos, produce nuevos y los explica.
3) La ciencia es analítica: la investigación científica aborda problemas circunscritos, uno a uno, y trata de descomponerlo todo en elementos ( no necesariamente últimos o siquiera reales).
4) Lainvestigación científica es especializada: una consecuencia del enfoque analítico de los problemas es la especialización.
5) El conocimiento científico es claro y preciso: sus problemas son distintos, sus resultados son claros.
6) La ciencia procura siempre medir y registrar los fenómenos. Los números y las formas geométricas son de gran importancia en el registro, la descripción y la...