¿que es la ciencia?
Páginas: 7 (1586 palabras)
Publicado: 29 de agosto de 2014
¿QUÉ ES LA CIENCIA?
Prof. Alicia Alvo
La C. nace con el deseo de aprender y la curiosidad. Genera preguntas acerca de hechos que no siempre son medibles ni visibles y cuyas respuestas no son lineales.
En un comienzo las explicaciones que se daban al enigma del universo fueron míticas y religiosas. La humanidad avanzó luego en un intento de dar respuestas científicas a estosenigmas. Las observaciones, reflexiones y operaciones que forman una trama de preguntas acerca de la realidad no produce respuestas lineales porque la realidad no es lineal. La C. no avanza de manera regular y uniforme, sino que se van produciendo cortes, retrocesos y modificaciones, que pueden apreciarse en el surtimiento de teorías contradictorias o que van sufriendo modificaciones a medidaque surgen nuevos descubrimientos en otras áreas del saber.
La afirmación de que la C. es un cuerpo de conocimientos verificables, predecibles , exactos y rigurosos es relativa. Estas características no se distribuyen en forma homogénea en todas las áreas de la ciencia ni a través de los distintos momentos históricos de la humanidad. Un ejemplo de ello es que aún hoy, en países de un alto nivel dedesarrollo científico y tecnológico no se pueden predecir ciertas catástrofes naturales tales como terremotos, erupciones volcánicas o desbordes fluviales. Sin embargo, a pesar de su relatividad, es imprescindible que el saber científico intente ser predicable, verificable, etc., porque Sión no podría haber existir.
¿CUANDO UN CONOCIMIENTO ES CIENTIFICO?
Durante nuestra vida cotidianaestamos constantemente emitiendo opiniones, basadas en nuestras percepciones del mundo a través de los sentidos., las que conforman el saber corriente o vulgar La C., en cambio, se expresa bajo la forma de o enunciados que suponen la observación sistemática, la experimentación, la medición, la formulación de hipótesis, etc. Los griegos llamaron doxa al saber no científico y episteme al conocimientocientífico.
El conocimiento científico es producido por alguien formado en el discurso de la C. y se concentra en torno a un corpus científico llamado paradigma. Los paradigmas son construcciones conceptuales que tienen siempre como referentes, datos, aunque éstos no siempre son observados directamente sino a través de conjeturas (constructos).
R. García distingue entre datos, observables yhechos. Los datos de la experiencia se registran a través de los sentidos Los observables son datos ya interpretados y los hechos son relaciones entre estos datos. Por ello, el investigador no puede ser un observador neutro que registra datos puros. Sus registros son exponentes de una realidad objetiva pero también de sus propios esquemas interpretativos, que atraviesan tres momentos:
* Labúsqueda y selección de datos
* La interpretación de esos datos (observables registrados)
* El establecimiento de relaciones entre esos observables y su enunciación como hechos.
EL PAPEL DE LA CIENCIA
La ciencia nos ayuda a comprender nuestra época y a nosotros mismos, entender el mundo y modificarlo.
¿Cuál es la característica esencial del conocimiento científico, que lo distingue de otrostipos de conocimientos? Algunos epistemólogos piensan que la ciencia se caracteriza por su método, que permite obtener y justificar el conocimiento. Pero, ¿hay un solo método? Se pueden nombrar muchos: estadístico, hipotético-deductivo, de medición , etc. El progreso de la ciencia cambia no sólo los métodos sino la propia noción de ciencia. En el caso de las Cs. naturales es esencial el métodohipotético-deductivo y la estadística, pero esto excluye a las Cs. formales y a las sociales.
Disciplinas y teorías científicas:
¿Cuál es la unidad de análisis más útil para discutir sobre ciencia? El método podría serlo, si no entramos en polémicas acerca de su naturaleza, y permite distinguir a la ciencia de la filosofía, el arte, etc. Hay otra unidad tradicional, la disciplina, que...
Prof. Alicia Alvo
La C. nace con el deseo de aprender y la curiosidad. Genera preguntas acerca de hechos que no siempre son medibles ni visibles y cuyas respuestas no son lineales.
En un comienzo las explicaciones que se daban al enigma del universo fueron míticas y religiosas. La humanidad avanzó luego en un intento de dar respuestas científicas a estosenigmas. Las observaciones, reflexiones y operaciones que forman una trama de preguntas acerca de la realidad no produce respuestas lineales porque la realidad no es lineal. La C. no avanza de manera regular y uniforme, sino que se van produciendo cortes, retrocesos y modificaciones, que pueden apreciarse en el surtimiento de teorías contradictorias o que van sufriendo modificaciones a medidaque surgen nuevos descubrimientos en otras áreas del saber.
La afirmación de que la C. es un cuerpo de conocimientos verificables, predecibles , exactos y rigurosos es relativa. Estas características no se distribuyen en forma homogénea en todas las áreas de la ciencia ni a través de los distintos momentos históricos de la humanidad. Un ejemplo de ello es que aún hoy, en países de un alto nivel dedesarrollo científico y tecnológico no se pueden predecir ciertas catástrofes naturales tales como terremotos, erupciones volcánicas o desbordes fluviales. Sin embargo, a pesar de su relatividad, es imprescindible que el saber científico intente ser predicable, verificable, etc., porque Sión no podría haber existir.
¿CUANDO UN CONOCIMIENTO ES CIENTIFICO?
Durante nuestra vida cotidianaestamos constantemente emitiendo opiniones, basadas en nuestras percepciones del mundo a través de los sentidos., las que conforman el saber corriente o vulgar La C., en cambio, se expresa bajo la forma de o enunciados que suponen la observación sistemática, la experimentación, la medición, la formulación de hipótesis, etc. Los griegos llamaron doxa al saber no científico y episteme al conocimientocientífico.
El conocimiento científico es producido por alguien formado en el discurso de la C. y se concentra en torno a un corpus científico llamado paradigma. Los paradigmas son construcciones conceptuales que tienen siempre como referentes, datos, aunque éstos no siempre son observados directamente sino a través de conjeturas (constructos).
R. García distingue entre datos, observables yhechos. Los datos de la experiencia se registran a través de los sentidos Los observables son datos ya interpretados y los hechos son relaciones entre estos datos. Por ello, el investigador no puede ser un observador neutro que registra datos puros. Sus registros son exponentes de una realidad objetiva pero también de sus propios esquemas interpretativos, que atraviesan tres momentos:
* Labúsqueda y selección de datos
* La interpretación de esos datos (observables registrados)
* El establecimiento de relaciones entre esos observables y su enunciación como hechos.
EL PAPEL DE LA CIENCIA
La ciencia nos ayuda a comprender nuestra época y a nosotros mismos, entender el mundo y modificarlo.
¿Cuál es la característica esencial del conocimiento científico, que lo distingue de otrostipos de conocimientos? Algunos epistemólogos piensan que la ciencia se caracteriza por su método, que permite obtener y justificar el conocimiento. Pero, ¿hay un solo método? Se pueden nombrar muchos: estadístico, hipotético-deductivo, de medición , etc. El progreso de la ciencia cambia no sólo los métodos sino la propia noción de ciencia. En el caso de las Cs. naturales es esencial el métodohipotético-deductivo y la estadística, pero esto excluye a las Cs. formales y a las sociales.
Disciplinas y teorías científicas:
¿Cuál es la unidad de análisis más útil para discutir sobre ciencia? El método podría serlo, si no entramos en polémicas acerca de su naturaleza, y permite distinguir a la ciencia de la filosofía, el arte, etc. Hay otra unidad tradicional, la disciplina, que...
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