que es la ciencia?

Páginas: 2 (372 palabras) Publicado: 26 de noviembre de 2014
¿QUE ES LA INGENIERIA?
La ingeniería es el estudio y la aplicación de las diversas ramas de la tecnología.
La palabra ingeniero procede de ingenio (máquina, artificio) y a su vez, proviene dellatín ingenium, que es la facultad de razonar con prontitud y facilidad.
El estudio de la ingeniería es la plataforma mediante la cual se puede mejorar todo un sistema, en en el cual el objetivofundamental de un ingeniero es adaptar la tecnología para ofrecer soluciones que faciliten la vida y cubran las nececidades de los humanos.
Y esto va desde diseñar, construir o modificar dispositivos paramejorar el desempeñó o tener un rendimiento óptimo.
El ingeniero debe ser capaz de identificar y comprender las limitaciones, así como los requisitos que puedan aplicar al sistema que se quiereconstruir o modificar.
COMPARACIÓN DEL INGENIERO CON EL CIENTIFICO
La función del científico es la búsqueda del conocimiento, mientras que la del ingeniero es la aplicación del mismo. El científico aportael conocimiento verificado y sistematizado del mundo físico; el ingeniero hace uso y aplica el conocimiento en la práctica.
A diferencia del científico el ingeniero no siempre tiene la libertad paraseleccionar el problema que le interesa y debe resolver problemas conforme van apareciendo.
Además del conocimiento, los ingenieros emplean dos tipos de recursos naturales: materiales y energía.
Losingenieros deben preocuparse por la generación continua de recursos ya que estos son limitados así como el uso eficiente de los que ya existen. La ingeniería es uno de los pilares del bienestar de lasociedad.
FUNCIONES DE LA INGENIERIA
A continuación se describen algunas de las funciones del ingeniero y como se relacionan con la ciencia.
INVESTIGACION.- Buscar nuevos principios y procesosusando conceptos matemáticos, científicos y técnicas experimentales.
DESARROLLO.- Aplicar los resultados de la investigación para desarrollar nuevos productos o procesos.
DISEÑO.- Seleccionar...
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