que es la ciencia

ACTIVIDAD DIAGNOSTICA.
¿Qué es la ciencia?
En este proceso, se construye un mundo artificial: ese creciente cuerpo de ideas llamado ciencia, que puede caracterizarse como conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por consiguiente falible. Por medio de la investigación científica, el hombre ha alcanzado una reconstrucción conceptual del mundo que es cada vez más amplia, profunday exacta.
La ciencia como actividad pertenece a la vida social, en cuanto se la aplica al mejoramiento de nuestro medio natural y artificial, a la investigación y manufactura de bienes materiales y culturales, la ciencia se convierte en tecnología.
Ciencia formal y ciencia fáctica.
•No toda la investigación científica procura el conocimiento objetivo.
•La lógica y la matemática son losdiversos sistemas de lógica formal y los diferentes capítulos de la matemática.
•La lógica y la matemática tratan de entes ideales que son tanto los abstractos como los interpretados, solo existen en la mente humana.
•El concepto de número abstracto nació de la coordinación de conjuntos de objetos materiales.
•Los números no existen fuera de nuestros cerebros, aun allí dentro existen al nivelconceptual y no al nivel fisiológico.
•La lógica y la matemática, por procurarse de inventar entes formales y de establecer relaciones entre ellos, se llaman a menudo ciencias formales.








ACTIVIDAD DE ADQUISICION DEL CONOCIMIENTO.
Origen de la ciencia.
•Toda cultura ha conformado una serie de ideas. “teorías” o formas de explicación acerca de los fenómenos de la realidad.
•La cienciaes una forma de interpretar todo lo que existe, pues todo ello es susceptible de ser explicado o descrito.
•La curiosidad por conocer se manifiesta en el ser humano desde la infancia, al preguntarse la razón de los eventos de su medio ambiente.
•La mayor parte de las explicaciones, tanto del niño como del hombre primitivo, son de carácter mágico y no científico, porque la explicación científicano es la primera que ha utilizado el ser humano para comprender lo que está a su alrededor.
•Aun en la actualidad, estas coexisten con interpretaciones mágicas y religiosas de los fenómenos naturales y sociales sean definidos desde la religión, la magia, el mito y la ciencia.
•La ciencia es una posibilidad de explicación de lo que existe, es una forma de responder a las interrogantes que elhombre se ha planteado a lo largo de la historia.
•La actividad científica comienza con la observación y el registro de los fenómenos o de los objetos que se están estudiando.
•Algunos de ellos parecen regulares y entendibles; otros, por el contrario, parecen no obedecer ningún orden.
•Thomas Kuhn, manifestó que en cada ciencia hay una teoría dominante, que se basa en una serie de conceptos ysupuestos implícitos. Estos supuestos se tienen por algo obvio, por una evidencia que no necesita fundamentación, y son los que hacen posible el consenso científico. A esta red de conceptos y supuestos rectores, Kuhn la denomina “paradigmas”.
•Se sabe que el propósito de una buena teoría (forma de explicación de los fenómenos) y de un buen método esta en generar la información o los datos necesariospara determinar como se deben ajustar los conocimientos para cerrar la brecha entre las ideas que poseemos de los fenómenos y sus procesos y la realidad.






ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACION.
El origen del universo.
TEORIA CIENTIFICA
MITOLOGIA
La teoría más conocida sobre el origen del universo se centra en un cataclismo cósmico sin igual en la historia: el big bang. Estateoría surgió de la observación del alejamiento a gran velocidad de otras galaxias respecto a la nuestra en todas direcciones, como si hubieran sido repelidas por una antigua fuerza explosiva.
Antes del big bang, según los científicos, la inmensidad del universo observable, incluida toda su materia y radiación, estaba comprimida en una masa densa y caliente a tan solo unos pocos milímetros de...