Que es la educación


¿Qué es la educación?
Para empezar la etimología de educación “procede del latín Educo_as_are que significa criar amamantar. Otros autores hablan de la procedencia del verbo Educo_is_ere que significa extraer de dentro hacia afuera y la idea que se exige es el Perfeccionamiento”.1 sin dejar atrás, que el hombre ve el mundo a favor de la Razón, para el gran futuro de la razahumana.
Desde el principio de la vida el hombre tiene multitud de imperfecciones y conocimientos básicos que hacen del desarrollo físico y mental de un ser o persona con características y problemas en su formación sin dejar atrás que esta es el bienestar de lo deseado a través de diferentes herramientas y signos obteniendo así una solución a losdiferentes procesos para encajar en una sociedad en la vida misma del ser.
La educación es la actividad que hace del conocimiento la adaptación a la cultura y a la naturaleza como ente principal para su existencia, «Puede ocurrir que la educación se vea constantemente mejorada y que la sucesión de generaciones avance paso a paso hacia el perfeccionamiento de la humanidad, ya que en la educación estáimplicado el gran secreto de la perfección de la naturaleza humana... Resulta delicioso darse cuenta de que, a través de la educación, la naturaleza humana se verá constantemente mejorada y llevada a una condición digna de la naturaleza del hombre. Esto nos abre a la perspectiva de una raza humana más feliz en el futuro» 2
Un proceso de formación permanente pues el ser día a día aprende cosas quepor más mínimas siempre serán óptimas para el avance de sus etapas sociales, además de que la cultura y la sociedad trabajan como dos entes íntegros permitiendo la construcción de pasado presente y futuro como modelo cultural y benefactor para conocer lo que hace y lo que ha hecho sobre una población, un pueblo o una región con diferentes tipos de función para hacer equitativo el trabajo detodos,: "La educación es la suma total de procesos por medio de los cuales una comunidad o un grupo social pequeño o grande transmite su capacidad adquirida y sus propósitos con el fin de asegurar la continuidad de su propia existencia y desarrollo". 3
Cuando se habla del ser como persona se recalca que su adaptación como se decía anteriormente a la sociedad necesita de derechos que se harán valersus fundamentos y la protección de su vida desde la infancia con dignidad y respeto y obviamente muchos valores que hacen de un ser alguien que marca la diferencia en un espacio. También hay leyes, normas y deberes que marcan las pautas para el trabajo a realizar. Objetando así la trascendencia del desarrollo de las dimensiones al perfeccionamiento de la vida, hasta alcanzar el fin del hombre.i*1http/www. Cosas de educación.es.concepciones para le educación/pedagogía.org
*2© Hno. José M.a Martínez Beltrán. Educar para la vida.
La pedagogía de los centros La Salle Comisión Regional de Educación La Salle-ARLEP .Madrid 1999
*3http/www.conceptos deeducacion.Dewwey.org




¿Qué tipo de sociedad se debe formar?
Designa al hombre como sujeto de desarrollo con capacidades para formar,pensar, actuar, SER, como responsable para hacer en un pueblo o grupo de personas que harán legítimo el pensamiento llevándolo a la realidad física. El hombre es el responsable de la construcción y explicación de las cosas y de dar paso a otras más.SUCHODLSKI:
"El contenido esencial de la educación estriba, sobre todo, en formar un hombre capaz de elevarse al nivel de la civilización moderna, osea, de encontrar el sentido de la vida en este nuevo mundo".4
Cabe resaltar que los humanos somos seres inacabados desde la gestación pues cada día se consideran conocidas cosas con la concepción de hacer más favorable, metódica la vida con una gran herramienta que además de integrar con potencialidades, el conocimiento y toda acción educativa que contribuya a las nuevas respuestas para la...