Que Es La Filosofia

¿Qué es la filosofía? ¿QUÉ ES LA FILOSOFÍA? Lo que nos proponemos abordar en el presente texto, es la explicación, a modo de introducción, del estudio de la Filosofía para los centros de enseñanza del nivel secundario de nuestro país. La disciplina de filosofía en nuestro medio social, pero específicamente en los colegios donde se enseña, tiene una mala reputación injustamente atribuida, ya seapor el procedimiento de su enseñanza (problema didáctico) o por la falta de predisposición a asimilar sus contenidos (problema pedagógico), que no tiene nada que ver con sus contenidos mismos. En este sentido, pretendemos aislar esa “mala fama” de la filosofía en su enseñanza no sólo en los colegios, sino también en los centros de educación superior de nuestro país, para cooperar al aprovechamientode su utilidad en el devenir humano y los problemas que plantea.

1. LO QUE SE ENTIENDE POR FILOSOFÍA En nuestro medio social, tradicionalmente – o vagamente – se entiende a la filosofía como la materia dedicada a la “especulación sobre el ser” o también, como “amor al saber”. Comprendiendo o no tales conceptos, las personas pre-juzgan la verdadera función y dedicación de la filosofía, porquedesde colegio se enseña a soslayar el aprendizaje de la filosofía con argumentos que determinan la “inutilidad de la filosofía” para la vida humana. Luís Carranza Siles, un filósofo boliviano del la segunda mitad del siglo XX, nos plantea que para el estudio de la filosofía es necesario alejar los prejuicios que tenemos acerca de esta disciplina. Menciona cuatro prejuicios sobre la filosofía, delos que debemos alejarnos, y plantea el verdadero sentido del trabajo filosófico: “En primer lugar… declaremos que si antes se entendía por filosofía nada más que la especulación teórica y metafísica, hoy se entiende por tal la explicación del mundo, del hombre y de sus problemas diarios: teóricos o prácticos; explicación que tiende a hacerse cada vez más científica y exacta.”1 En segundo lugar,“tenemos si el saber filosófico es o no exclusivo de los filósofos. Al respecto, no se trata de un saber esencialmente diferente del saber científico y del vulgar, por tanto no es ni puede ser exclusivo de los filósofos… El saber filosófico, al igual que el científico, es aquel saber vulgar perfeccionado, controlado y superado.”2 “Hay un tercer prejuicio, y es que la filosofía es un saber puro que nopuede ni debe mezclarse con la política… Comencemos por recordar que la filosofía tiende a una concepción cada vez más exacta del mundo, de la vida, de la sociedad, del hombre y su pensamiento. Ahora bien, si es ésta la aspiración de la filosofía, mal puede mantenerse fiel a sus aspiraciones apartándose de lo que le es esencial al hombre, y aunque no fuera esencial, su vida en sociedad es unarealidad.”3 “Por último… el saber filosófico no es un saber al que nada hay que agregar y sólo queda almacenarlo fríamente en el cerebro. Por el contrario, es un saber que nace de la vida y crece con los nuevos descubrimientos de la ciencia… no estamos ante un saber ya hecho, ni ante una realidad agotada en todas sus relaciones, sus formas de movimiento y sus leyes…”4 De estos cuatro prejuicios, elprimer y segundo prejuicios (la especulación teórica y metafísica y la filosofía como un saber exclusivo de los filósofos) son los más utilizados para denostar a la disciplina filosófica. Se cree que el filósofo es un ermitaño alejado de la realidad y que especula sobre problemas ajenos a nuestra cotidianidad, además, que sólo él los entiende. Lo que nos aclara el autor, es la carencia de argumentospara sostener dichos prejuicios pues, la filosofía, parte para su reflexión de los problemas humanos y de la realidad en la que él está inmerso. CARRANZA SILES, Luís. Introducción a la Filosofía. Ontología, Axiología, Metafísica, Teoría del Conocimiento. Ed. Juventud, La Paz 1983. Pág. 7. 2 Ibíd. Pág. 8. 3 Ibíd. Pág. 9. 4 Ibíd. Pág. 11.
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