Que Es La Formacion Por Proyectos En El Sena
Páginas: 2 (285 palabras)
Publicado: 5 de octubre de 2012
¿Qué es la formación por proyectos en el SENA?
El enfoque o modelo de formación del SENA involucra el aprendizaje por proyectos, donde los aprendices en diferentes ambientes de trabajo(reales o simulados) plantean un problema del sector productivo en el que se encuentra su programa de formación, y buscan resolverlo mediante el desarrollo de un modelo o un prototipo.En este espacio se fomenta que los aprendices asuman su propio aprendizaje y desarrollen las habilidades y conocimientos establecidos en el programa de formación.
En este aprendizajeautónomo, los aprendices deben consultar las diversas fuentes de información a saber, el instructor, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), el entorno y el trabajocolaborativo.
En cuanto a este último, los objetivos perseguidos con su aplicación son:
• Promover el trabajo en equipo
• Motivar al liderazgo
• Crear responsabilidad con la comunidad• Crear conocimiento a partir de la solución de problemas reales
• Promover el aprendizaje autónomo.
Para realizar una buena formación por proyectos hay que tener en cuenta lassiguientes fases:
• Fase 1 o Análisis: Se debe recopilar la información básica y necesaria para la ejecución de las actividades del proyecto.
• Fase 2 o Planeación: organización de tareas,tiempos, responsabilidades, recursos.
• Fase 3 o Ejecución: cada miembro del proyecto realiza su tarea según la planeación o división del trabajo acordada.
• Fase 4 o Evaluación: discusióny valoración de los recursos del proyecto.
Como se pudo observar, la formación por proyecto es un enfoque en el que el tutor-guía no da una clase magistral, sino que crea situacionespara que el aprendiz ensaye y compruebe de manera autónoma y colaborativa. De esta forma adquiere conocimientos y desarrolla competencias requeridas para desempeñarse en un trabajo.
El enfoque o modelo de formación del SENA involucra el aprendizaje por proyectos, donde los aprendices en diferentes ambientes de trabajo(reales o simulados) plantean un problema del sector productivo en el que se encuentra su programa de formación, y buscan resolverlo mediante el desarrollo de un modelo o un prototipo.En este espacio se fomenta que los aprendices asuman su propio aprendizaje y desarrollen las habilidades y conocimientos establecidos en el programa de formación.
En este aprendizajeautónomo, los aprendices deben consultar las diversas fuentes de información a saber, el instructor, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), el entorno y el trabajocolaborativo.
En cuanto a este último, los objetivos perseguidos con su aplicación son:
• Promover el trabajo en equipo
• Motivar al liderazgo
• Crear responsabilidad con la comunidad• Crear conocimiento a partir de la solución de problemas reales
• Promover el aprendizaje autónomo.
Para realizar una buena formación por proyectos hay que tener en cuenta lassiguientes fases:
• Fase 1 o Análisis: Se debe recopilar la información básica y necesaria para la ejecución de las actividades del proyecto.
• Fase 2 o Planeación: organización de tareas,tiempos, responsabilidades, recursos.
• Fase 3 o Ejecución: cada miembro del proyecto realiza su tarea según la planeación o división del trabajo acordada.
• Fase 4 o Evaluación: discusióny valoración de los recursos del proyecto.
Como se pudo observar, la formación por proyecto es un enfoque en el que el tutor-guía no da una clase magistral, sino que crea situacionespara que el aprendiz ensaye y compruebe de manera autónoma y colaborativa. De esta forma adquiere conocimientos y desarrolla competencias requeridas para desempeñarse en un trabajo.
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