Que Es La Lectura

Que es la lectura
La lectura es uno de los procesos informativos, sociales e históricos más importantes que la Humanidad ha generado a partir del desarrollo del Lenguaje, como producto de la evolución y del trabajo, del idioma o lengua y del invento de la escritura en su configuración como organización social civilizada. en si es el proceso de aprehensión de determinadas clases de informacióncontenidas en un soporte particular que son transmitidas por medio de ciertos códigos, como lo puede ser el lenguaje. Es decir, un proceso mediante el cual se traduce determinados símbolos para su entendimiento. Se puede optar por códigos de tipo visual, auditivo e incluso táctil, como ocurre con el Braille, un método que utilizan los no videntes. Cabe destacar que existen alternativas de lecturaque no necesariamente se respaldan en el lenguaje, como sucede por ejemplo con los pictogramas o la notación.
Etapas de la lectura
1. RECONOCIMIENTO 2. ASMILIACIÓN 3. INTRAINTEGRACIÓN 4. EXTRAINTEGRACIÓN 5. RETENCIÓN 6. RECUERDO o MEMORIA y 7. COMUNICACIÓN.
Estas son las que comprenden las siete etapas de la lectura y si los alumnos no comprenden ésta siete etapas, se convierten en los sieteproblemas de la lectura, por eso es importante definir cada una de ellas:
RECONOCIMIENTO.- En esta etapa de la lectura, antes de la lectujra, el lector debe conocer o reconocer los símbolos alfabéticos.
ASIMILACIÓN.- Es la asimilación físico por el cual la luz reflejada en la palabra es percibida por el ojo y transmitida al cerebro a través del nervio óptico.
INTRAINTEGRACIÓN.- Es el equivalentede comprensión básica y supone la asociación adecuada de todos los elementos contenidos en lo que está leyendo.
EXTRAINTEGRACIÓN.- En ésta etapa incluye el análisis, la crítica, la apreciación, la selección y el rechazo. Se trata del proceso por el cual el lector asocia el conjunto de sus conocimientos anteriores con los nuevos, resultantes de la lectura, realizando las conexiones oportunas.RETENCIÓN.- Consiste en el almacenamiento básico de la información y puede por si solo convertirse en un problema. La mayoría de los lectores habrán vivido la experiencia de entrar en un aula para examinarse y quedarse con la mayor parte de la información de que disponían sobre el tema del ejercicio "almacenada" durante su transcurso. Por consiguiente, el ALMACENAMIENTO no basta por si solo, debe iracompañado del recuerdo.
RECUERDO.- Es la capacidad de extraer del material almacenado la información que se precise, particularmente en el momento en el momento en que haya necesidad de ella.
COMUNICACIÓN.- Es la aplicación que se da de forma inmediata o eventual a la información; esta etapa incluye una subdivisión muy importante: El pensamiento y éste a su vez se divide en: Pensamiento Convergentey Pensamiento Divergente. Este punto del pensamiento lo estaremos tratando en otro momento.
Tipos de lectura
Tipos de lectura mecánica:
Es la habilidad para únicamente leer determinado contenido que resulte interesante o importante para el lector, ignorando todo lo demás, usualmente los lectores lo realizamos de manera involuntaria cuando leemos un periódico, una revista, un anuncio o cartel.Tipos de lectura fonológica:
Es aquella en la cual se lee un libro, texto o párrafo en voz alta, conservando las reglas de lectura que son; voz modulada, pronunciación correcta de vocales, consonantes, acentos y el respeto de comas y puntos y aparte. Ejemplo de lectura fonética es cuando se lee un poema, un cuento, trabalenguas, ensayos, etc.
Tipos de lectura denotativa:
Es aquella lectura en elcual una persona expone el contenido de una investigación o libro y trata de dar claridad a su lectura incluyendo el significado de determinada palabra que aparece en el contenido, es como descomponer el texto agregando más información, opinión, etc. Podemos encontrar este tipo de lectura cuando un profesor da su clase o el alumno expone frente a su grupo de estudio.
Tipos de lectura connotativa:...