que es la literatura

Páginas: 3 (544 palabras) Publicado: 30 de mayo de 2013
¿Qué es la literatura?: Lo que permite difenciar la literatura de otros textos es la ficción.
La literatura se compone de un conjunto de textos ficticios o imaginarios que se contraponen conaquellos que no inventan sino que intentan registrar sucesos reales.
El texto literario, como objetivo artístico, se difencia de otros textos por una particularidad de decir, un modo de trabajar con ellenjuage distinto del que usamos en la vida cotidiana. No solo importa lo que se dice sino como se dice.
La literatura presenta dos rasgos fundamentales: la ficción y un uso particular del lenjuage quecrea un objeto especial. Sin embargo, no todo lo que es producto de la imaginación y esta hecho con palabras es literatura.
Canon literario: conjunto de textos que se consideran literarios. El canonno es fijo ni eterno: depende del gusto estético y de las ideas que se tengan en determinado momento sobre la literatura. Y esto cambia con el tiempo.
Los genero a través del tiempo:
Generonarrativo: cuyas formas más comunes con el cuento y la novela.
Genero dramático: comprende los textos escritos para ser representados
Genero lírico: los rasgos distintos son el ritmo y la sonoridad, secaracteriza por hacer un uso figurativo del lenguaje
Cuento realista: Con el término realista se designa un movimiento artístico que intente contraponerse a los excesos narrativos de un movimientoanterior. Los escritores realistas se proponen explorar la atmósfera social de su época a través de personajes y sucesos verosímiles.
Ciencia ficción: La ciencia ficción nació dentro de la literaturafantástica. El relato de ciencia ficción intenta convencer al lector de que los hechos tienen una explicación racional.
El autor de ciencia ficción imagina la historia a partir de datos provenientes dela realidad a partir de ella lo que podría suceder. Si el lector no cree que lo que le propone el relator puede suceder en un futuro, no es ciencia ficción.
Temas: invasión de la robótica y la...
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